【摘 要】
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"互联网+"全民信息化时代描述以云计算、大数据、人工智能等新信息技术与传统产业深度融合为主要特征的第四次工业革命对人类影响的广度和深度。汉语教学人才培养是"一带一路
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"互联网+"全民信息化时代描述以云计算、大数据、人工智能等新信息技术与传统产业深度融合为主要特征的第四次工业革命对人类影响的广度和深度。汉语教学人才培养是"一带一路"建设的人才支撑与民心相通基础工程,现实意义十分重大。"互联网+"全民信息化时代为破解当前汉语教学人才严重短缺与人才培养无力供给困境提供了新的可行路径,即通过"互联网+"平台建立教师汉语学习共同体,通过"互联网+"大数据系统建立东南亚汉语教育人才库,通过"互联网+"红利实现汉语教学人才个性化培养,通过"互联网+"促进本土化培养与跨境培养密切结合,通过"互联网+"把语言教学和才艺教学结合起来,打破地域限制、提升培养质量、统筹汉语教学人才资源,促使汉语教学人才培养变革,从根源上解决汉语教学人才培养困境。
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