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目的:对实习护生眼科操作中采用体验式教学方法的效果进行探究.方法:选择我院2018年1月—2019年6月在眼科轮转的实习护生58名,随机分为常规教学模式培训的对照组和采用体验式教育方法的研究组各29名.比较两组培训效果.结果:研究组的理论和操作成绩及满意度比对照组明显较高(P<0.05).结论:体验式教学方法在眼科护理操作中的应用可显著提升实习护生的综合能力,临床应用价值较大.