【摘 要】
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在应用型本科院校的人才培养体系中, “现代学徒制” 作为一种重要的人才培养模式, 其倡导工学交替、 双导师教学以及双主体育人的模式.在当前的时代背景下, “现代学徒制”
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题“现代学徒制”模式下提高应用型本科院校人才培养质量路径的研究(课题编号[2017]-JKGHYB-0295)资助项目
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在应用型本科院校的人才培养体系中, “现代学徒制” 作为一种重要的人才培养模式, 其倡导工学交替、 双导师教学以及双主体育人的模式.在当前的时代背景下, “现代学徒制” 的人才培养模式主要为了适应当前的社会经济发展趋势, 培养更多的应用型专业技术人才.因此, 文章从河南省应用型本科人才培养中存在的问题出发, 参照国内及发达国家 “现代学徒制” 教育的本质和特点, 从而构建出立足于地方, 服务于地方, 体现现代学徒制理念的应用型本科院校人才培养质量保障体系, 以期能够提升我国应用型本科院校的人才培养质量.
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