【摘 要】
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随着教育改革的不断推进,对于初中阶段的英语教学不再只是要求知识点教学的有效性,对学生思维品质的培养、综合素养的提高也提出了新的要求。但是,现今的初中英语教育课堂中,
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随着教育改革的不断推进,对于初中阶段的英语教学不再只是要求知识点教学的有效性,对学生思维品质的培养、综合素养的提高也提出了新的要求。但是,现今的初中英语教育课堂中,由于教育理念、教学方式等方面的影响,初中英语教学改革的成效并不理想。这就要求初中英语教师结合时代需求优化教育理念、创新教学方法,强化对素质教育的重视,进而实现初中英语教学质量的提高。而思维导图这一教学方式,具有激发学生兴趣、培养学生思维能力以及信息获取能力等方面的作用,能够促使初中英语教学达到时代的要求。对此,本文将对思维导图在初中英语中的渗入
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