小“微课”中的大“智慧”——微课在高中信息技术课中运用策略

来源 :中国农村教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feiliuliu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课作为一种新的教育技术,在当前课堂教学中有着非常重要的作用,它改变了传统人才培养模式,成为一种以学生自主学习为主的模式,在高中信息技术课中,运用微课可以提升学生的信息技术素养。一、做好知识点提炼传统的课堂教学模式,是围绕教学主题分环节来进行,在教学环节进行过程中,渗透并完成知识点的教学,从而实现教学目标,这与微课有着本质上的区别,微课是针对知识点有目的的进行教学,微课的第一步是从课本中提取知识点。
其他文献
支付结算体系是现代资金融通的主要载体,具有加快社会资金流通速度、减少市场现金流量、提高社会资金使用效率的重要作用,为社会经济发展和商品流通带来巨大的便利。随着我国社
在地震勘探中,合理选择激发井深,可最大限度地利用炸药能量,减少对地震信号中不同频率成分的改造,激发出全频带的震源子波。文章从理论上分析了震源激发时虚反射界面对地震信号的
期刊
曹文轩的《红瓦》是闪烁着古典主义光芒的长篇力作。其所塑造的丑人艾雯是一个孤独圣洁的人物形象。其在油麻地中学的生活使她作为造化掌心的一滴灰色向读者渗透着美丽的梦境
在明析区域自主创新概念和分析安徽省自主创新存在问题的基础上,提出"合蚌芜"区域自主创新试验区建设要从明确"合蚌芜"区域自主创新任务、培育产业集群、促进区域学习能力的提高
伴随着经济体制和高校体制的改革,高校招生规模的扩大,虽然为更多贫困生提供了进入高校学习深造的机会,但同时也使煤炭高校贫困生比例逐年上升。煤炭高校贫困生本身在思想上
本文旨在以下两个方面建立有效算法:(1)基于时间偏移速度建立地震速度模型;(2)将时间偏移成像结果转换到深度域。本文借助于旁轴射线追踪理论,分别在2D和3D情况下建立了时间偏移速度
实践教学一直是大学生思想政治教育工作中非常重要的一环,促使受教育以实际参与的方式融入思想政治教育教学过程。本文从实践教学和思想政治理论课关系入手,分析了二者各自为
测井、井间地震、VSP和地面地震分别反映地下目标物体不同尺度的性质,由这些不同尺度地球物理资料得到的速度信息也呈现各自不同的特点。为了进一步把握这些速度资料的特点,本
折射波法是一种能把全球规模的深层地壳构造和浅层近地表地下速度进行成像的成熟方法,通常与在地表(或水底)布置检波器排列、记录从地表或近地表激发的震源波至有关。