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＜正＞《幼儿园教育指导纲要（试行）》中将幼儿早期阅读的目标纳入了语言教育的目标体系,提出要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能。培养大班幼儿的自主阅读能力,不但能为他们升入小学后接受正规的读写教育做好准备,而且能为他们的终身学习打下基础。我园是一所阅读特色园,近十年我们一直在开展绘本阅读活动,在大班的阅读活动中,教师要唤起幼儿的阅读兴趣,根据幼儿的认知水平和发展需求,