【摘 要】
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深度学习有利于促进地理核心素养的培养,问题式教学是实现深度学习的重要途径,深度学习视角下开展问题式教学有充分的理论依据和现实需求。本文以“交通运输方式和布局”为例,结合深度学习和问题式教学理论,从课前自学、课堂导学、课后研学等环节探讨采用问题式教学模式促进深度学习的实践路径。
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深度学习有利于促进地理核心素养的培养,问题式教学是实现深度学习的重要途径,深度学习视角下开展问题式教学有充分的理论依据和现实需求。本文以“交通运输方式和布局”为例,结合深度学习和问题式教学理论,从课前自学、课堂导学、课后研学等环节探讨采用问题式教学模式促进深度学习的实践路径。
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