【摘 要】
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地方性知识理论为反思科学评价的存在意义提供了一个新视角。从地方性知识看,知识是一种在世的互动模式,科学评价的存在意义不止要筛选逼真知识,其中亦蕴涵着评价者旨在扩大
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地方性知识理论为反思科学评价的存在意义提供了一个新视角。从地方性知识看,知识是一种在世的互动模式,科学评价的存在意义不止要筛选逼真知识,其中亦蕴涵着评价者旨在扩大和巩固其学术话语权的筹划。被评价者的存在、评价者与被评价者之间存在“共生情境”和评价标准存在且有效是科学评价得以发生的基本条件,而同行评议的结果有三种主要情态。
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