中中学学教教学学数数 的的“”德德育育渗渗透透“”——以“有序数对”为例

来源 :教学月刊·中学版(教学参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:skb09
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
立德树人是新时代教育的根本任务,全科育人也是今后一段时间内教育发展的必然趋势.在初中数学教学中进行“德育渗透”就应选准德育渗透的切入点,培育德育渗透的延伸线,设计德育渗透的拓展面.
其他文献
在这里我用了“迎击”而不用“迎接”是因为伴随着新世纪的来到,电视人面临的挑战将是相当严酷的。面对严酷的挑战,唯有迎击。与新世纪的曙光同时来到的是中国加入世界贸易
从2000年开始,浙江电视台在全国率先创建了全现场报道的新闻直播节目——《新闻现场》。这档栏目推出后不久,便受到了广大观众的欢迎。《新闻现场》之所以能迅速赢得广大观
摘心是一项简便易行的作物增产技术。适时摘心,不仅能调整株型、协调养分流向,而且能提高产量,增进品质。一、大豆对于有徒长或贪青晚熟趋势的大豆,可在初花期或盛花期摘去主茎顶
知效合一是指认知活动、能力和学习效率、效果相统一.学生的认知能力、水平高,学习的效果就好,同时,良好的学习效果又促进了认知的加深.在知效合一的数学教学中,教师要不断地
尊敬的各位读者和作者朋友 :你们好 !值此辞旧迎新、世纪转换之际 ,《东南亚研究》编委会和编辑部全体同仁 ,对各位道一声衷心的感谢 !感谢你们长期以来对本刊的热情支持和鼓
甜菜新品系G9107,系甘肃省农科院经作所以捷克的二倍体多粒品种CIKYT2为原始亲本,采用单株选择和集团选择法,分别选出三个不同类型的优良品系,然后混合杂交而成的常规品种。
物理概念教学中,由于教学只注重传授而忽略概念的建构,导致学生对概念理解肤浅,概念应用时总犯错.实践证明,活动是有效载体.活动视域下概念教学设计的要义是在发现问题的情境
课程基地是现有教学课堂的延伸、升华和补充,江苏基础教育正进入大机会时代,课程基地是内涵发展的大平台大机会,校外有特色的课程基地就是一个很好的平台.到富有水乡特色的千
邓中云,1969年生,湖北大悟人,油画专业硕士研究生毕业,现任广东工程职业技术学院设计与艺术系负责人。2003年11月,参加“广州新形象邀请展”;2004年3月,参加 Deng Zhongyun,
生物核心素养概括为生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度,发展学生的核心素养需要通过每节课或每项活动来逐步培养形成.在高三生物专题复习中,落实对学生生物学