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研究性教学因为全国教育改革的不断推进，逐渐成为一种重要的教学方式和教育理念。在大学公共英语课堂实施研究性教学就是通过教师有计划的指导，学生从一定的情境出发，通过亲身实践活动主动的去探究英语学科问题，从而培养学生的英语综合应用能力，增强其跨文化交际能力，提高自主学习能力，以适应社会发展和国际交流的需要。本文以“研究性教学”为研究基点，以大学公共英语课堂为视角，结合自身教学实践，探讨了教师进行研究性教学的具体方法。