【摘 要】
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本文指出了我国目前中等职业教育音乐教学中存在的诸多不足,论述了更新教育观念、改进教学方法的必要性。在从应试教育向“素质教育”的转变过程中,发挥音乐的美育作用,让音
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本文指出了我国目前中等职业教育音乐教学中存在的诸多不足,论述了更新教育观念、改进教学方法的必要性。在从应试教育向“素质教育”的转变过程中,发挥音乐的美育作用,让音乐教育融入社会生活,融入学生心灵。阐明了面对日新月异的二十一世纪,作为教育者,要深入挖掘学生对音乐的审美感知,发挥其内心潜在的主动性、积极性、创造性,让音乐不只是作为一门学科,更是作为一种艺术,使学生受到音乐美的感染和熏陶,在真、善、美的连通与潜移默化中培育学生健全的人格和品行的观点。
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