【摘 要】
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喬堃龙：中国书法家协会会员 作品名称：杨维桢《三青鸟》 注释：翩翩三青鸟，来自西王母。作使东王公，请致东王语。白日不有夜，四时长为春。天上神仙宅，地上羲皇人。
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喬堃龙：中国书法家协会会员
作品名称：杨维桢《三青鸟》
注释：翩翩三青鸟，来自西王母。作使东王公，请致东王语。白日不有夜，四时长为春。天上神仙宅，地上羲皇人。
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摘 要：新课程理念下，越来越多的学校重视学生学陶、玩泥的需求，随之也出现了很多的陶艺教材、陶艺校本实验教材、陶艺资源包等。比较发现，校外的陶艺教材注重陶艺技法的操作和演示，注重基础性目标，缺失了学生的创造性思维和对文化的链接;校内陶艺教材则更倾向于地域文化和地方特色的挖掘，彰显学校特色，注重陶艺学习的发展性目标。技法学习的基础性、内容编排的系统性、文化链接的深入性上不能很好地有机融合，简单的图示、
摘 要：传统的手工书注重装订技巧的变化，工序复杂且费时费力。笔者针对儿童的年龄特点，拓展出 “百变一纸书”的课程。以折叠的方法打破书籍的固有形态，从“理念优势”“教学策略”“成效分析”三方面论证一纸书对提升儿童综合素养的重要性，并结合具体案例从多元角度解析“1～a n”的奥秘。 关键词： 1 a n 一纸书 百变 手工书，即亲手制作、独一无二的书。传统手工书，注重固有装订技巧中变化丰富的装订样
教材 小学美术一年级上册第19课《心中的太阳》（浙江人民美术出版社，2012版） 教材分析 对人类来说太阳只有一个，太阳与人类的生活是紧密相连的。但是在每个人的心目中出现的往往是经过自己加工修饰，注入情感的美好、温暖、慈祥的太阳形象。在孩子们的心中，太阳的形象很美好。因此，在儿童画中少不了太阳。他们对太阳的解释更加丰富，更加奇特。 教材展示了几幅不同内容、不同表现形式的学生作品，在教学中引
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龍开胜：中国书法家协会理事 作品名称：杨维桢《三叟者诀》 注释：道逢三叟者，高寿比神仙。问叟何以寿？寿诀倘予传。上叟前致辞，大道抱天全。中叟前致辞，寒暑顺节宣。下叟前致辞，百岁半单眠。是为三寿诀，所以能长年。
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