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高校政治理论课教学的难题是如何调动大学生学习主动性,实现"进头脑"的目标。根据各门政治理论课教学的特点和面临的问题,制定有利于培养大学生学习主动性的教学考核规则,并在教学实践中以人格魅力吸引学生、视情感动机激励学生、用科学理论武装学生、将实践观察落实学生、从赏识角度测评学生,是调动大学生学习主动性,促进政治理论课教学实现"进头脑"目标的有效途径。