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我们的教师刚刚走上工作岗位时，是怀着激动的心情，像一个带着孩子气的小大人跨入学校的门槛的。他们对每位学生都充满期望，充满爱意。而几年过后，甚至几个学期、几个月以后他们完全变了，在及格率、优分率等等各项评比面前变了。他们对学生的态度冷漠、消极了。他们的耐性被磨得无影无踪了。他们承受着来自四面八方的压力，变得“正统”了，学生学习成绩的好坏成为老师心里用来衡量学生的“唯一、永恒”的标准。考好成绩也成为了老师、学生为之奋斗的目标。成绩成为了全面发展的标准。