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在数学教学中,所有能积极主动地参与探究知识形成过程的学生,他们无一不对学习数学有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣。要使学生每节课都能积极主动地获取数学知识,就应该从导入新课入手。创设一个引人入胜的开端,能激发学生的学习兴趣,激活学生的数学思维,使课堂教学起到事半功倍的效果。下面我就谈一谈,我是如何利用导入这一环节来激发学生学习数学兴趣的。