【摘 要】
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本文从职业教育的目标引出了实践教学环节存在的不足,并分析产生问题的原因。从加强学生实践能力的角度着手,具体论述了加强建筑工程专业的实践性环节教学管理的一些观点和构
【机 构】
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河南省建设教育协会河南省建筑职工大学,
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本文从职业教育的目标引出了实践教学环节存在的不足,并分析产生问题的原因。从加强学生实践能力的角度着手,具体论述了加强建筑工程专业的实践性环节教学管理的一些观点和构思。
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