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新课程标准倡导“自主，合作，探究的学习方式”，课前预习能力是学生自主学习能力的重要方面。通过预习不仅可以让学生更好的掌握知识，同时对培养学生的自学习惯，提高独立思考的能力都起着重要作用。
如何提高数学课前预习的有效性
【摘 要】
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新课程标准倡导“自主，合作，探究的学习方式”，课前预习能力是学生自主学习能力的重要方面。通过预习不仅可以让学生更好的掌握知识，同时对培养学生的自学习惯，提高独立思考的能力
【机 构】
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云南省保山市龙陵县勐糯镇半斤坝小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年19期
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