长文可短教

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中学语文课堂教学的特点之一是整个教学过程以文章教学为主,一篇文章的内容是很丰富的,假如我们不对讲课的内容进行调控,那么在稍纵即逝的45分钟里,什么都面面俱到,很难取得好的教学效果,费时多而收效微的状况是我们语文课堂教学中普遍存在的现象。而长文章又占相当的一部分,
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