摔碎的瓷碗

来源 :现代家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellomfc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  问:前几天,孩子摔了碗,还不认错,我很生气。邻居说,小孩子就得用不锈钢的碗,这样怎么摔也不会碎。一开始,我觉得很有道理,可是转念一想,不对啊,出了家门,孩子还不是得用瓷碗吃饭?为这件事,我纠结了几天。请您给我一个意见吧。
  薛冰凝
  答:很多妈妈碰到孩子把碗摔碎的事情都会生气。她没有想过,其实这个事情也是促进孩子成长的契机。
  1.如果不摔碎,孩子怎么会知道碗易碎?
  只有亲身去经历,才会有更多的体验,才会促进孩子探索,也才会在以后碰到类似情况后不再惊慌失措。我们常说玫瑰有刺不能碰,你说一千遍,不如让孩子伸手去摸一下,手被扎了,他才会知道:哇,原来玫瑰真的有刺,不能随便乱摸。
  2.孩子的情绪比碗是否碎了更重要。
  很多孩子做错事情后,一方面会为自己做错了事情感到紧张、羞愧,另一方面害怕家长生气,批评自己。打碎碗的那一刻,孩子是不安的,他不知道怎样应对眼前情景,他需要妈妈的指点和安慰。但是如果此时他得到的是责备和怒斥,那小小的他是何等难过啊!
  3.遇见问题,引导孩子自己想办法解决。
  安抚孩子后,妈妈要做的便是和孩子一起分析原因,然后引导他寻找避免犯错的方法。摔碎了碗,便知道碗容易碎,那么以后怎样才能尽量不把碗摔碎呢?让孩子再拿一个碗,试着寻找其中的窍门。比如:把碗放得更靠桌子里面一些;或者一只手扶稳了,另一只手再动,等等。
  如果你听了邻居的话,让孩子使用不锈钢碗,固然省心很多,但是孩子就失去了锻炼和成长的机会,他会认为妈妈不信任自己,以后做事,他会倾向于选择逃避。如果你通过一个小小的碗,让孩子得到了解决问题的能力,那么孩子心里会觉得“我行”,继而昂首向前。
  一个碗,会带给孩子更多的自信,也会瞬间瓦解他的自信,就看你怎么做了。
其他文献
在这个世界上,除了亲爱的妈妈,谁还会为你倒走一百步?那年深秋,天气陡然转凉,我站在阳台上徘徊了很久,果断地做出一个决定:打一辆出租车,赶赴百里之外的那座城市,去给儿子过
案例一:王某,女,22岁,大学在读,因担心考试成绩不佳前来咨询。小王平时学习很认真,每天都遵循详细的作息时间表,按固定的方式和顺序完成自己的学习计划。从中学开始,她便要求
随着科学技术的不断进步,人类社会的内在结构也在不断的发生着深刻的变化,我们就有必要对关于我们人类社会发展的伟大理论——马克思主义做重新的诠释,以适应新的时代,指导新
孩子内心的孤独感不同于孤独症,因为它不是病,只是一种感受,是内心苦闷的一种体验。但毫无疑问,这样的体验对孩子的心理健康是极为不利的。如果您的孩子两岁还不会说话,不爱
教和学是两个互相影响的方面,单纯的只顾一方,是不科学的,教师不能替代学生学,学生也替代不了教师的教,那句“没有教不好的学生,只有不会教的老师”是很极端的。 Teaching a
三年的师生共处,点点滴滴印在记忆之中,成为彼此脑海中挥之不去的画面。如今分别在即,老师的内心除了不舍还是不舍,希望可爱的孩子们今后左手握住亲情,右手握住爱,永远花开不
今年12岁的梁欣蕾是广西南宁市沛鸿中学的一名初一学生。小小年纪的她芭蕾舞已经达到考级5级水平,还多次代表学校参加电视台节目演出,2015年又代表圆梦芭蕾舞学校赴香港参加亚洲青少年舞蹈大赛,拿下一等奖。此外,她2013年通过古筝10级考试,还擅长跳绳、啦啦操、跑步、立定跳远等体育运动,英语也曾在各项竞赛中获奖。由于梁欣蕾的腿劲和手力比较大,掰手腕经常能掰赢班上的男生,班上同学都会称她一声“蕾哥”,简
教学反思可促进教师的自我成长;更好地凝练自己的教学特色和风格;有助于改善课堂教学,提高教育质量,促进学生发展;也是教师完善教案、改善教学,加速自己成长的有效途径。 Te
如何让学生爱上语文课,本人仅以多年语文教学实践的体会,谈谈浅见。一、利用教材本身魅力,调动学生情感因素激发学生学习兴趣,让课堂充满魅力的方法很多,我认为最为持久的是
在增速放慢、经济下行的大环境下,宁波市建筑业克服重重困难,逆势而上,取得可喜成绩。当前,建筑业已进入新的发展周期,高增长之后的“转型升级”是必然趋势。面对激烈的市场竞争,建筑企业不但承受着业务经营的挑战和压力,还面临着来自内部管理的矛盾和困惑,加强建筑企业思想政治工作显得更为重要。  在“新常态”下,建筑企业思想政治工作面临着诸多挑战:传统的、老一套的企业思想政治工作已经不适应企业员工的需求,建筑