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由于传统的只考虑学生最终学习成绩的学习评价引发了教师教学与学生学习过程中的诸多问题,有关学生学习投入与产出的效率评价逐渐受到研究者们的关注。本文从学生学习投入与产出评价的理论探讨、实证研究和最新进展三个方面,对国内外相关的研究进行了总结,以期对后续的评价研究有所助益。
学生学习投入与产出评价的研究综述
【摘 要】
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由于传统的只考虑学生最终学习成绩的学习评价引发了教师教学与学生学习过程中的诸多问题,有关学生学习投入与产出的效率评价逐渐受到研究者们的关注。本文从学生学习投入与
【机 构】
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潍坊医学院心理学系,南京师范大学
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划项目“中小学生课堂学习投入产出比研究”(课题批号：DEA060138)研究成果
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