青海省地处我国西北地区，是我国少数民族居住比较集中的地区，据调查，青海省内拥有少数民族31个，其中藏族占总人口24.4%，共有海北、黄南、海南、果洛和玉树五个藏族自治州，属于偏远、欠发达地区，藏族在其长期的历史发展过程中均形成了独具特色的优秀文化，成为本民族发展进步的内在推动力。然而，由于社会历史的原因，中国少数民族大多居住在交通不便、信息闭塞、经济落后、生活贫困的高原地区、边疆地区及贫寒山区。新中国成立以来，尤其是改革开放以来，整个少数民族地区的经济虽然有了较大的发展，但有些民族至今并未改变较为落后的生产方式，文化教育落后，社会发展很不完善。要改变少数民族地区的落后面貌，必须发展经济，同时也要促进民族地区文化大发展，这是实现西部地区社会大发展的需要，也是实现全国各民族共同发展、共同进步、共同富裕的需要。图书馆事业是社会文化事业的重要组成部分，是社会经济、文化发展的标志。在民族地区，它担负着搞好精神文明和物质文明建设的重要任务。少数民族地区的中小学图书馆作为社会的文化机构，在传承民族文化，促进民族地区文化发展方面有其自身的特点和作用。
　　一、民族地区图书馆的特点
　　我所在的尖扎县民族中学属于黄南藏族自治州下的一所中学，该学校藏族学生占90%以上，是一所双语教学为主的学校。而我校图书馆就是一所拥有包括汉文、藏文图书的图书馆，可以说是以促进各民族文化交流、共同繁荣为宗旨，是为民族振兴和民族繁荣服务的科学、文化机构。
　　我校图书馆分为藏文书籍借阅区和汉文书籍借阅区，其中藏文书籍借阅区有如：《章恰尔》《群文天地》等文化杂志类；如《邦锦梅朵》等故事文献类和藏汉双译字典等工具类图书；汉文图书中包含名人传记、社科类图书、散文诗集等图书。
　　区别于其他图书馆，我个人认为中小学图书馆的主要目的是为了培养学生阅读兴趣和自主学习兴趣，培养学生正确的人生观、价值观。作为日常课程的一种辅助给学生创造自主学习的前提和条件，可以说是课堂教学的延伸，或者说是学生的“第二课堂”。
　　二、我校图书馆工作的重点
　　1、培养学生正确的阅览习惯
　　尖扎县民族中学是一所寄宿制初高中，学校为丰富学生课余活动，为学生建立了图书馆阅览室，并对在校生定期开放，但是我在进入学校阅览室工作后发现许多学生进入阅览室后却出现了种种“洋相”，尤其是从农村来的孩子不会使用代书板，还书时乱插乱放，在阅览室内交头接耳的现象比比皆是，更有甚者把吃的东西偷偷带入阅览室。因此，在学生进入阅览室的第一天，我们就为学生进行了简单的培训，对学生借阅书籍等相关细节进行要求，并在日常的课堂教育中将图书馆日常行为规范作为养成教育为学生进行灌输，让学生养成良好的图书阅览习惯。
　　2、引导学生读好书
　　古语云：“读书好、好读书、读好书”，我在学校工作的20多年里发现我校大部分学生进入图书馆后，首先拿起的书是寓言故事类书，而且如果有插图的会优先选择插图本，然后是如《十万个为什么》《宇宙的奥秘》等科普类图书，最后是学习工具用书，而有部分学生来到图书馆仅仅是为了满足好奇心，这就考验了我们图书馆工作者和老师为学生所做的引导作用，让学生从“读书好”到“读好书”。
　　我个人认为，首先应当抓住学生好学的心理，在学生进入图书馆的第一天就为学生开展一堂生动的阅读指导课，在教授学生正确使用图书馆设施的同时，耐心解答学生提出的疑问，并在学生借书时推荐一批优秀的图书，引导学生的读书热点，激励学生“读好书”。
　　其次，结合日常教学每学期为学生列出详细的读书书目，并结合课堂要求学生在可选书目中找寻一本学生最喜欢的书，写出读后感并在课堂中相互推荐。
　　最后，在给学生介绍书目前做好准备工作，详细检查书目中是否有不适合学生阅读，或者学生不喜欢阅读的书目，阶梯式进行，循序渐进地引导学生选择一些好书。
　　3、提高阅览室的使用率
　　自今年以来，我校新修图书馆，扩大了图书馆规模。但是我校图书馆还存在一些问题，读者却寥寥无几，有时阅览室内空无一人，导致我校大部分书籍“失宠”。针对这一问题，我个人认为：首先，应当将图书阅览和室内阅览相结合，由于学生上课时间长，休息时间短，学生前往图书馆借书显得不太现实，为了解决这个问题，学校可以将一部分书籍统一借给班级，在班级内设立图书角，让学生在休息的时候随时可以取到自己喜欢的书刊；其次，课堂教学中教师在布置作业时应当布置一些简单的查找式的作业，让学生能够寻找图书馆这一载体进行自主学习；最后学校可统一安排阅览时间组织各班学生分时间到阅览室学习。
　　4、加强本身专业素质
　　我校图书馆有专职管理员2名，而图书管理员不仅是图书馆管理人员，更应当是人类知识的传播者。图书管理人员和学校任课教师一样，对学生的健康成长起着积极的推动作用。因此，图书管理人员应不断提高自身素质。
　　在图书管理中首先我们应当注重学习，提高修养。加强文化知识和业务理论学习，要积极地接触新理念，学习新知识，研究新问题，交流新经验，提高自身的修养和能力；其次，作为一名图书管理员我们很辛苦，为了保证学生的正常阅读，学校放学后我们还要坚持在自己的岗位上，这就要求我们要爱岗敬业，专心服务。图书管理员要热爱本职工作，充分认识到工作的重要性。在工作中做到热情、耐心、细致、周到的服务理念；最后我们应当言传身教，感化学生。图书管理人员应当衣着大方、得体，保持礼貌文明的言谈举止，为学生营造一个舒适的阅读环境，在与学生交往过程中注意教育学生，以自身的修养感化学生。
　　5、信息化图书馆的建立
　　随着科技的发展，尤其是信息化时代的到来，图书馆的未来必将属于数字化图书馆，虽然我们地处偏远地区、农村地区，但是在十八大报告中提出中国的教育要向偏远地区、农村地区倾斜，要优先发展偏远地区和农村地区的教育条件，身在尖扎我深刻地体会到学校在这几年的巨大变化，可以说我校新图书馆的建立就是得益于这个政策，因此，我们更应当着力提高自身素质，熟练掌握计算机技能和信息化技术，为广大师生服务，把自己培养成一名符合现代化需要的复合型图书管理人才，在完善和拓宽知识结构的同时，更好地发挥网络资源的优势，为将来信息化图书馆的到来打下一定基础。
　　图书馆的工作繁杂而劳累，但是我们应当本着爱岗敬业的精神破除日常工作中的各种问题，更好地发挥出中小学图书室应有的作用，更好地服务于读者。为教育教学工作的开展与教改工作的顺利进行，提供更好的支撑与保障。
　　（作者单位：尖扎县第一民族中学）