【摘 要】
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目的探讨智能型定性定量分析(intelligent qualitative and quantitative analysis, IQQA)技术在肾肿瘤手术解剖教学中价值和实用性。方法将2组随机分组的学员分别进行IQQA成
【机 构】
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海军军医大学第三附属医院泌尿外科;
【基金项目】
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上海市科委医学引导类(中、西医)科技支撑项目(17411960200)
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目的探讨智能型定性定量分析(intelligent qualitative and quantitative analysis, IQQA)技术在肾肿瘤手术解剖教学中价值和实用性。方法将2组随机分组的学员分别进行IQQA成像技术教学和常规大体标本教学,比较2种教学方式在肾脏解剖结构、肾肿瘤手术解剖要点及各知识点主观掌握程度等方面的优劣。结果 IQQA组在肾门脉管结构及血管变异解剖、肾动脉二级分支解剖和肿瘤相关解剖关系辨认方面成绩明显高于对照组(P<0.05),IQQA组总成绩高于对照组(P=0.01)。IQQA组在肾脏外科分段及冠状面解剖方面与对照组主观评分较接近,差异无统计学意义(P>0.05);IQQA组主观评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 IQQA成像技术教学方式不但可以提高教学质量,还可以增加学员反应性,值得在临床教学工作或泌尿外科专科医师培训中进一步推广应用。
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