论文部分内容阅读
2000年，研究性学习作为综合实践活动板块的一项内容出现在《全日制普通高级中学课程计划（试验修汀稿）》中。同年，孙腊梅大学毕业初为人师，这种时间上的巧合也许恰恰注定了她和研究性学习的不解之缘。历经信息技术教师、英语教师，班主任、学科组组长、市教研窜兼职教研员多匝角色转换，每一次华丽的转身都伴随着她对研究性学习更深入的探索与认知。