论文部分内容阅读
结合当前全国范围内流行的核心素养教育理念,数学教育中的核心素养理念,可理解为学生在学习数学时应达成的特定意义的综合性能力,核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般意义上的数学能力。本文对小学数学进行探讨,重点讨论如何在小学数学核心素养理念下进行课堂情境的构建,以供参考。
构建情境追求成效——小学数学核心素养理念下的课堂情境构建
【摘 要】
：
结合当前全国范围内流行的核心素养教育理念,数学教育中的核心素养理念,可理解为学生在学习数学时应达成的特定意义的综合性能力,核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般
【机 构】
：
常熟市唐市中心小学
【出 处】
：
文理导航
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
城乡结合部是一个在土地利用、生态以及文化方面具有自身特征的区域，在这一区域进行绿地的规划和设计的时候必须保留景观的多样性，保留植被的乡土性，发扬传统文化，适当引入城市元
【正】对大学生进行道德教育,是社会主义精神文明建设的基本要求.本文就这个问题谈几点认识,以求教于各位学者.
将聚乙烯醇和硝酸银溶液混合，通过静电纺丝技术制备了用于H2S变色检测的纳米纤维膜。试验表明，纺丝液的最佳配比为80g/L聚乙烯醇和7g/L硝酸银，制备的纳米纤维膜检测H2S气体后，能
【正】改革开放以来,特别是近几年社会主义市场经济机制在我国运行以来,高校在党建方面做了大量的工作,这表现在:广大党员、干部坚持解放思想,实事求是的思想路线,坚持党的基
根据肉鸡和火鸡催乳素基因微卫星序列设计5对引物，进行番鸭催乳素基因微卫星多态性分析。结果表明：引物AW21831没有扩增产物；引物AW21827和AW21833为单态；引物AW21825和AW21829具