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自2009年起学校实施“(技能+特长)×态度”人才培养模式,培养的学生质量高、就业好。2017年药学专业被列为国家第二批“现代学徒制”试点专业,实施了“236”工学交替、技能递进的人才培养模式。分析药学专业现代学徒制班学生状况,结合学校“三全育人”实施措施,旨在总结好的经验做法,提升学校人才培养质量,从而达到培养高素质技术技能型药学专业人才的目标。