小学数学生活化的教学研究

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本文首先表明了小学数学生活化教学的必要性、重要性以及教育改革发展的趋势.以数学生活化教学为主题,选取一所学校中的小学数学教师作为本文的研究对象,运用访谈法、观察法从小学教师的数学生活化教学意识、教学能力、教学行为三方面了解小学数学教师的生活化教学状况,分析了数学生活化教学在实践中存在的误区,针对误区提出生活化教学的策略,教师要更新教育观念,正确理解数学生活化教学.
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