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高中时期是学生学习和性格形成的重要时期，在这一时期对学生开展思想政治教育是非常必要的。然而，互联网时代的到来，对高中思想政治教育产生了一定的影响。因此，本文在充分总结目前互联网对高中思想政治教育影响的基础上，进而提出了互联网时代下，促进高中思想政治教育发展的重要策略。
【关键词】互联网；高中；思想政治教育；影响
随着互联网时代的到来，如今互联网对于每一个老百姓来说都已不再陌生，网络购物、网上交费、网上订餐、网上图书馆、论坛等等都无时无刻改变着我们惯有的生活、学习、娱乐、工作方式。当今的高中生更是伴随着智能手机、平板电脑等一系列互联网终端设备而成长起来的，其从小到大都无时无刻不受到互联网的影响。针对这一问题，有关教育学者应引起高度的重视，将互联网这一因素纳入到对教育的研究中去，不断探索新时代高中教育的发展之路。
1 互联网对高中思想政治教育的影响
1.1 互联网对高中思想政治教育的积极影响
目前，互联网的广泛应用，对高中的教学活动也产生了重要的影响。尤其是对于思想政治教育方面，产生了更加积极的影响：第一，在互联网的环境下，网络中的用户都面临着诚信等问题的考验，因此更加需要对用户开展思想政治教育。同时，也使得高中思想政治教育的内容发生一定的变化，从而更好地适应互联网环境下对人们思想道德提出的要求。第二，多种网络技术和信息技术的不断发展，在一定程度上丰富了高中思想政治教育的教学方法，使得学生和教师能够根据自身的教学特点，选择更加合适的教学方法。第三，学生能够通过互联网技术这一新兴的途径，获得更加快速和大量的信息，在一定程度上能够拓宽学生的知识体系，对于高中思想政治教育的教学起到了更好的促进作用；第四，互联网技术可以将人们随时随地进行连接，因此在互联网中具有人人平等的默认原则，因此使得高中思想政治教育充分认识到学生的主体性作用，并且在教学中与教师有着平等的地位；另外，互联网技术人人都可以参与和共享的理念，对于思想政治教育的教学过程也有所启发，能够促进学生与教師进行积极地交流和互动，更好地促进高中思想政治教育的教学效果。
1.2 互联网对高中思想政治教育产生的挑战
虽然说互联网技术在一定程度上能够促进高中思想政治教育的教学效果，但是在另一个方面也对高中思想政治教育产生了挑战：第一，使得高中思想政治教育的形式变得更加严峻，目前高中的学生处于性格成长的重要阶段，互联网中一些负面影响很容易对高中学生造成消极的影响，所以为了更好地促进高中学生的身心健康成长，对于高中思想政治教育的教学提出了更加严格的要求，其教学过程面临着更加严峻的形式；第二，由于高中学生面临着较为繁重的学习压力，因此很多学生容易产生消极逃避的心理，从而沉迷于互联网，不愿意面对真实的生活。这也是高中思想政治教育的重点和难点之一，也是在教学过程中需要重点关注的方向；第三，高中学生正处于叛逆期，在真实的现实生活中不愿意与人交流，但是在互联网的虚拟世界中能够畅所欲言，很容易对其性格方面产生消极的影响。
2 互联网环境下进行高中思想政治教育的思路
根据以上的分析和论述可知，互联网时代的到来，为高中思想政治教育的开展产生了积极的影响，同时也使得思想政治教育面临着更加严峻的挑战。所以，为了更好地进行高中思想政治教育，本文通过总结和分析，认为可以做到以下几个方面：
2.1 加强社会的管理
对于高中学生来讲，为了更好地对其进行思想政治教育，仅仅需要学校的努力是不够的，必须要进一步加强社会的管理：第一，进一步完善学生的上网环境，对网络环境进行优化，避免学生通过互联网接触到消极的信息，从而对自身的身心健康成长产生不利的影响；第二，学校应该加强对学生的管理，要积极开展思想政治教育，使得学生充分认识到安全上网的重要性，并且能够更好地约束自身的行为；第三，进一步健全与网络相关的法律法规，使得网络环境能够向着更加健康、更加积极的方面进行发展，避免对青少年心理健康的负面影响，为高中思想政治教育创造良好的环境。
2.2 加强校园的建设
为了更好地对高中学生开展思想政治教育，必须要进一步加强校园的建设，为此可以做到以下几点：第一，加大对学校的进一步建设，建设健全的校园网络，使得学生能够通过学校的网络进行信息的获取，避免学生进入环境较为复杂的校外上网场所；第二，要营造和谐的校园环境，例如：开展与思想政治教育相关的校园活动，并且鼓励学生积极参与进来。帮助学生能够更好地了解思想政治教育的重要性，并且认真地进行课程的学习；第三，要进一步加强相关的家庭教育，家庭成员需要对学生的思想政治进行积极地引导，并且为学生树立良好的学习榜样。
2.3 对高中思想政治教育进行更加深入地改革
为了更好地适应互联网环境，必须要对高中思想政治教育进行深入地改革：第一，对高中思想政治教育的教学内容进行改革，使得教学内容中融入相关的互联网内容，让学生对互联网有着更加深入的正确的认识；第二，要进一步加强对学生的思想政治教育，对于很多高中学校来讲，过于注重学生的学习成绩，但是却忽视了对学生身心健康成长的关心，因此必须要更好地加强思想政治教育，从而对学生思想道德素质的培养产生更加积极的影响；第三，要培养高素质的师资队伍，能够更好地对高中思想政治教育课程进行讲解，引导学生更好地了解和学习课程的内容；在课堂中需要与学生进行积极地交流，随时了解学生的学习状态，进一步提高课堂效率；另外，教师还需要通过不断地学习，提高自身的素质，更好地胜任高中思想政治教育的教学工作。
参考文献
[1]邓宏钟，李孟军，迟妍，谭思昱.“慕课”发展中的问题探讨[J].科技创新导报，2013（19）.
[2]鲁伯特·默多克，杨英.教育：最后需要开垦的地方[J].世界教育信息， 2012（Z1）.
[3]姚李红.网络对高中思想政治课教师的全新要求——兼论网络对高中思想政治课教学的影响[J].山西电教，2011（01）.
作者单位
河北省迁安市体育运动学校 河北省迁安市 064400
【关键词】互联网；高中；思想政治教育；影响
随着互联网时代的到来，如今互联网对于每一个老百姓来说都已不再陌生，网络购物、网上交费、网上订餐、网上图书馆、论坛等等都无时无刻改变着我们惯有的生活、学习、娱乐、工作方式。当今的高中生更是伴随着智能手机、平板电脑等一系列互联网终端设备而成长起来的，其从小到大都无时无刻不受到互联网的影响。针对这一问题，有关教育学者应引起高度的重视，将互联网这一因素纳入到对教育的研究中去，不断探索新时代高中教育的发展之路。
1 互联网对高中思想政治教育的影响
1.1 互联网对高中思想政治教育的积极影响
目前，互联网的广泛应用，对高中的教学活动也产生了重要的影响。尤其是对于思想政治教育方面，产生了更加积极的影响：第一，在互联网的环境下，网络中的用户都面临着诚信等问题的考验，因此更加需要对用户开展思想政治教育。同时，也使得高中思想政治教育的内容发生一定的变化，从而更好地适应互联网环境下对人们思想道德提出的要求。第二，多种网络技术和信息技术的不断发展，在一定程度上丰富了高中思想政治教育的教学方法，使得学生和教师能够根据自身的教学特点，选择更加合适的教学方法。第三，学生能够通过互联网技术这一新兴的途径，获得更加快速和大量的信息，在一定程度上能够拓宽学生的知识体系，对于高中思想政治教育的教学起到了更好的促进作用；第四，互联网技术可以将人们随时随地进行连接，因此在互联网中具有人人平等的默认原则，因此使得高中思想政治教育充分认识到学生的主体性作用，并且在教学中与教师有着平等的地位；另外，互联网技术人人都可以参与和共享的理念，对于思想政治教育的教学过程也有所启发，能够促进学生与教師进行积极地交流和互动，更好地促进高中思想政治教育的教学效果。
1.2 互联网对高中思想政治教育产生的挑战
虽然说互联网技术在一定程度上能够促进高中思想政治教育的教学效果，但是在另一个方面也对高中思想政治教育产生了挑战：第一，使得高中思想政治教育的形式变得更加严峻，目前高中的学生处于性格成长的重要阶段，互联网中一些负面影响很容易对高中学生造成消极的影响，所以为了更好地促进高中学生的身心健康成长，对于高中思想政治教育的教学提出了更加严格的要求，其教学过程面临着更加严峻的形式；第二，由于高中学生面临着较为繁重的学习压力，因此很多学生容易产生消极逃避的心理，从而沉迷于互联网，不愿意面对真实的生活。这也是高中思想政治教育的重点和难点之一，也是在教学过程中需要重点关注的方向；第三，高中学生正处于叛逆期，在真实的现实生活中不愿意与人交流，但是在互联网的虚拟世界中能够畅所欲言，很容易对其性格方面产生消极的影响。
2 互联网环境下进行高中思想政治教育的思路
根据以上的分析和论述可知，互联网时代的到来，为高中思想政治教育的开展产生了积极的影响，同时也使得思想政治教育面临着更加严峻的挑战。所以，为了更好地进行高中思想政治教育，本文通过总结和分析，认为可以做到以下几个方面：
2.1 加强社会的管理
对于高中学生来讲，为了更好地对其进行思想政治教育，仅仅需要学校的努力是不够的，必须要进一步加强社会的管理：第一，进一步完善学生的上网环境，对网络环境进行优化，避免学生通过互联网接触到消极的信息，从而对自身的身心健康成长产生不利的影响；第二，学校应该加强对学生的管理，要积极开展思想政治教育，使得学生充分认识到安全上网的重要性，并且能够更好地约束自身的行为；第三，进一步健全与网络相关的法律法规，使得网络环境能够向着更加健康、更加积极的方面进行发展，避免对青少年心理健康的负面影响，为高中思想政治教育创造良好的环境。
2.2 加强校园的建设
为了更好地对高中学生开展思想政治教育，必须要进一步加强校园的建设，为此可以做到以下几点：第一，加大对学校的进一步建设，建设健全的校园网络，使得学生能够通过学校的网络进行信息的获取，避免学生进入环境较为复杂的校外上网场所；第二，要营造和谐的校园环境，例如：开展与思想政治教育相关的校园活动，并且鼓励学生积极参与进来。帮助学生能够更好地了解思想政治教育的重要性，并且认真地进行课程的学习；第三，要进一步加强相关的家庭教育，家庭成员需要对学生的思想政治进行积极地引导，并且为学生树立良好的学习榜样。
2.3 对高中思想政治教育进行更加深入地改革
为了更好地适应互联网环境，必须要对高中思想政治教育进行深入地改革：第一，对高中思想政治教育的教学内容进行改革，使得教学内容中融入相关的互联网内容，让学生对互联网有着更加深入的正确的认识；第二，要进一步加强对学生的思想政治教育，对于很多高中学校来讲，过于注重学生的学习成绩，但是却忽视了对学生身心健康成长的关心，因此必须要更好地加强思想政治教育，从而对学生思想道德素质的培养产生更加积极的影响；第三，要培养高素质的师资队伍，能够更好地对高中思想政治教育课程进行讲解，引导学生更好地了解和学习课程的内容；在课堂中需要与学生进行积极地交流，随时了解学生的学习状态，进一步提高课堂效率；另外，教师还需要通过不断地学习，提高自身的素质，更好地胜任高中思想政治教育的教学工作。
参考文献
[1]邓宏钟，李孟军，迟妍，谭思昱.“慕课”发展中的问题探讨[J].科技创新导报，2013（19）.
[2]鲁伯特·默多克，杨英.教育：最后需要开垦的地方[J].世界教育信息， 2012（Z1）.
[3]姚李红.网络对高中思想政治课教师的全新要求——兼论网络对高中思想政治课教学的影响[J].山西电教，2011（01）.
作者单位
河北省迁安市体育运动学校 河北省迁安市 064400