从《微笑着承受一切》的教学谈起

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在教学《微笑着承受一切》一课时,笔者着重透过人物形象提升学生情感、加深阅读体验、滋养学生精神。一、披文入情,感知形象教学本文时,笔者先进行文字的泛读点拨,通过简洁的有关对桑兰的介绍,让学生在读中对桑兰有一个初步的印象。 In the teaching “Take A Smile”, the author focuses on enhancing students ’emotions, deepening their reading experience and nourishing their students’ spirit through their characters. First, the essay affection, perceived image teaching this article, the author of the first extensive reading of the text, through the brief introduction on Sang Lan, so students have a preliminary impression of Sang Lan.
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