论文部分内容阅读
任务驱动教学法的＂任务驱动＂可以培养学生独立分析和解决问题的能力,可以使教与学生动有趣、易于接受,可以增强学生的动手和知识应用能力,避免因教学枯燥而产生厌学情绪,实践课程恰好以具体问题或任务驱动学生灵活运用知识进行主动探索和互动协作学习,所以任务驱动教学法是开展实践教学的最有效的方法。
浅析任务驱动教学法在高职实践课程中的应用
【摘 要】
：
任务驱动教学法的＂任务驱动＂可以培养学生独立分析和解决问题的能力,可以使教与学生动有趣、易于接受,可以增强学生的动手和知识应用能力,避免因教学枯燥而产生厌学情绪,实践课
【机 构】
：
云南国防工业职业技术学院文理学院
【出 处】
：
云南电大学报
【发表日期】
：
2012年1期
【基金项目】
：
云南省教育厅科学研究基金项目（2010C058）
其他文献
“明天就是小松鼠的生日了，我们该送它什么礼物好呢？”小浣（huàn）熊问小考拉。小考拉得意地说：“我早就想好了，它很喜欢吃巧克力，而且最喜欢这种带格子的巧克力盒子，因为它觉得
本文介绍了采用接触轨迹原理结合自动编程刃磨指状齿轮铣刀的新方法.该方法投资小,使用简便,可以代替手工和靠模的方法刃磨指状齿轮铣刀.
作为一种修辞手法，仿拟在新时期表现得异常活跃。而在时代文化的推动下，仿拟的幽默讽刺、简洁凝炼、对比强调、新颖别致的功能效果都具有鲜明的时代特色。
近年来，在互联网上被视为最精彩的网络生活方式的“网络日志”——“博客”，正以每日万余人注册的速度迅猛扩展，其态势引起了各个方面的关注。因为它意味着个人空间完全可以通过
脑白质疏松（LA）是1987年由加拿大神经病学专家Haehinski等提出的一个影像学诊断术语，指脑室周围或皮质下脑白质的斑点状或斑片状改变。随着CT、MRI的广泛应用，其发现率逐渐增高。
双歧杆菌固定化的研究杨基础，刘佳（清华大学化学工程系，北京１０００８４）目前市场上的大多数双歧杆菌产品活菌量很低，保存不到一个月就全部死亡，这是当前亟待解决的问题之一。本文对双歧杆菌的
各省（自治区、直辖市）、各系统教育学会中学数学教学专业委员会（研究会）：根据我会工作计划，拟定于2009年10月下旬召开中国教育学会中学数学教学专业委员会第十四届学术年会，进行论文
从寄生在番茄的南方根结线虫卵块中分离到一种破坏线虫的内寄生真菌淡紫拟青霉，并利用啤酒厂的废渣，废液生产出菌剂。该菌剂每克样品含孢子量为３．４×１０＾６。用其进行防治根结线虫的