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【摘 要】作为我国重点发展的重工业之一的汽车行业，在过去的时间里取得了日新月异的进步，但是与之配合的相关产业却没有得到应有的、同水平的发展，比如汽修行业。毫无疑问，我国的汽修行业与发达国家还存着一定的差距，但是我国政府大力加大高级技能型人才的培养，为解决这种困局提供了强大的保障，因此职业学校的教育在此时就显得尤为重要。
【关键词】职业教育 汽修专业 教学 探究 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.067
改革开放以来，我国经济的发展一直保持着持续上进的良好势头，各个行业都出现一片繁荣的景象，人民的生活水平也在不断的提高。但是在经济全球化的大背景下，我国经济的发展和全世界的经济发展互相影响，各行业的就业人员素质和全球发达国家的人员素质相比还有一定的距离，因此我国对于高水平专业化人才的标准也就有了更高的要求。作为我国重点发展的重工业之一的汽车行业，在过去的时间里取得了日新月异的进步，但是我国的汽修行业与发达国家还存着一定的差距，但是我国政府大力加大高级技能型人才的培养，为解决这种困局提供了强大的保障，因此职业学校的教育在此时就显得尤为重要。首先来说我国整个汽修行业的从业人员在整个汽车行业的所占比重仅为30%，而美国的汽修行业的从业人员在整个汽车行业所占的比重是我国的两倍之多。并且汽修行业在整个行业的产业链上占据着十分重要的位置，对于拉动经济的发展，更好的解决就业问题都有着举足轻重的作用。职业学校作为培养汽修行业从业人员的重要单位，更要从各个方面去做好汽修专业的教学工作，更好的培养出学习能力强、专业素质过硬、适应行业发展的高素质的人才。
首先，加强专业教师队伍的建设。教师在任务教学工作中都起着最关键的作用，在汽修教学中依然如此。教师在整个教学任务中起着引导的作用，因此职业学校对教师队伍的建设更应该加强，从理论水平和实践能力都要有一个质的提高。
由于汽修专业是一个比较严谨的专业学科，往往需要合作完成许多教学任务，因此一个专业的教师队伍团体就显得尤为重要。学校应该给予专业化的教师队伍团体支持，把专业素质强的教师集中在一起，共同探讨和研究高效的教学计划，更好的让学生完成学习任务，扎实的掌握专业技能。同时，还应该支持教师走出去，去学习别的学校的优秀的教学经验，所谓“他山之石，可以攻玉”，把学习到的优秀的教学经验运用到实际教学当中。同时教师还应该利用业余时间去进行相关知识的学习，去相关教育培训基地或者汽车专项技术培训机构，学习更加专业和先进的汽车维修技术，并不断地总结经验和同事们进行交流和探讨。再根据教学实际，总结出有效的科学的教学方法，从而培养出一个专业技能扎实、师德良好的教学团队。
其次，优选课程内容，做到与时俱进。汽车行业在不断的发展进步，更多科技含量更高的生产技术也运用到汽车生产中，传统的汽车维修知识已经不能够满足当今汽车行业的发展，因此在职业汽修专业教学中，必须对教学内容进行教学改革，对教材进行严格的筛选。首先要选择业内认可度最高的教材，要充分考虑教材内容的新旧程度，教材的适用程度，选择那些具有系统性的、能够符合人才培养计划和教学大纲的教材。
教材选择后如何进行教学也是一个需要重要教师思考的内容。由于汽修专业教学具有开放性，因此在教学过程中，教师应该积极调动起学生的学习兴趣。比如可以让学生通过实例的汽车检修案例，通过实际的操作把学到的知识运用到实际中去，让学生在实际操作中强化知识，从而提高分析问题和解决问题的能力。一旦形成这种思维模式，就能够让学生形成良性的学习习惯。
课程还应该突出重点的教学内容，做任何事情都应该抓住重点，只有把最核心的知识和技能掌握住，才能够为以后职业技能的发展做好铺垫。因此在教学设计中，教师应该让学生能够用最少的时间掌握住最核心的知识和技能，掌握行业最新的知识，做到所学的知识真正的能够与时俱进，能够适应汽修行业的发展。
再次，在学习专业知识的同时，教师还应该让学生们去修英语、数学等公共课程，还应该设立其他综合素质培养课程，进而提高学生的综合素质。比如设置一些心理学、普通话的课程，学生毕业之后必定是要面对社会，通过这些课程的学习，能够让学生在以后的工作岗位上轻松自如的去表达自己的想法，更好的去了解社会的需求，从而探求最新的行业发展态势。
最后，面对社会，加强与企业的合作，增加学生的实习机会。学校应该积极的与社会中相关的企业进行合作，建立起校企合作的教学模式。一方面，相关企业和学校合作，不仅能够为学生提供专业的实习环境，还能够让学生在企业中感受到积极的企业文化，并且能够让学生学习到在学校里学不到的工作经验和先进的专业理念。同时企业还应该在学校里建立相关的实训基地，把企业模式运用到学校教学当中去，在这种模式下培育出来的学生，能够更快的适应企业发展的需要，学生毕业直接就能够适应企业的需要，更好地为企业创造利益，为社会的发展做出贡献。校企合作之前还应该签订相应的正式的合作合同，能够让学生和企业的合法权益都得到保护，从而做到真正的有序运行。
然而对于学校而言，实训基地可谓是培养学生能力的核心条件，与企业合作、进行共同创建的同时，还应该加强不同职业学校之间的交流与学习，让学生能够在不同学校的实训基地进行实习，能够从不同的学校学习到优秀的知识，从而让学生们从多方面获得进步。
本文从教师队伍建设、课程建设和实训基地建设三个方面着重进行了探讨。关于如何有效提高汽修专业教学的方法，远不止这些，还有很多因素和方法影响着汽修专业教学。
汽车行业的发展与人们的生活关系日益密切，人们对于汽车这种大件物品的需求程度越来越大，同样汽修行业就势必要跟上汽车行业的发展，只有这样才能够更好地服务人们的生活，让人们真正感受到汽车行业带来的便利。职业学校的汽修行业对于培养适应社会发展需求的高素质的从业人员起着至关重要的作用。在对学生的教学中，教师应该以市场为导向，做到培养的人才能够为社会所适用，让这些知识技能踏实的学生，能够在服务社会的同时，带动整个行业的发展和进步，这也是整个汽修行业教学的终极目的，但是这是一个长期的过程，还需要我们不断地为之努力。
【关键词】职业教育 汽修专业 教学 探究 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.067
改革开放以来，我国经济的发展一直保持着持续上进的良好势头，各个行业都出现一片繁荣的景象，人民的生活水平也在不断的提高。但是在经济全球化的大背景下，我国经济的发展和全世界的经济发展互相影响，各行业的就业人员素质和全球发达国家的人员素质相比还有一定的距离，因此我国对于高水平专业化人才的标准也就有了更高的要求。作为我国重点发展的重工业之一的汽车行业，在过去的时间里取得了日新月异的进步，但是我国的汽修行业与发达国家还存着一定的差距，但是我国政府大力加大高级技能型人才的培养，为解决这种困局提供了强大的保障，因此职业学校的教育在此时就显得尤为重要。首先来说我国整个汽修行业的从业人员在整个汽车行业的所占比重仅为30%，而美国的汽修行业的从业人员在整个汽车行业所占的比重是我国的两倍之多。并且汽修行业在整个行业的产业链上占据着十分重要的位置，对于拉动经济的发展，更好的解决就业问题都有着举足轻重的作用。职业学校作为培养汽修行业从业人员的重要单位，更要从各个方面去做好汽修专业的教学工作，更好的培养出学习能力强、专业素质过硬、适应行业发展的高素质的人才。
首先，加强专业教师队伍的建设。教师在任务教学工作中都起着最关键的作用，在汽修教学中依然如此。教师在整个教学任务中起着引导的作用，因此职业学校对教师队伍的建设更应该加强，从理论水平和实践能力都要有一个质的提高。
由于汽修专业是一个比较严谨的专业学科，往往需要合作完成许多教学任务，因此一个专业的教师队伍团体就显得尤为重要。学校应该给予专业化的教师队伍团体支持，把专业素质强的教师集中在一起，共同探讨和研究高效的教学计划，更好的让学生完成学习任务，扎实的掌握专业技能。同时，还应该支持教师走出去，去学习别的学校的优秀的教学经验，所谓“他山之石，可以攻玉”，把学习到的优秀的教学经验运用到实际教学当中。同时教师还应该利用业余时间去进行相关知识的学习，去相关教育培训基地或者汽车专项技术培训机构，学习更加专业和先进的汽车维修技术，并不断地总结经验和同事们进行交流和探讨。再根据教学实际，总结出有效的科学的教学方法，从而培养出一个专业技能扎实、师德良好的教学团队。
其次，优选课程内容，做到与时俱进。汽车行业在不断的发展进步，更多科技含量更高的生产技术也运用到汽车生产中，传统的汽车维修知识已经不能够满足当今汽车行业的发展，因此在职业汽修专业教学中，必须对教学内容进行教学改革，对教材进行严格的筛选。首先要选择业内认可度最高的教材，要充分考虑教材内容的新旧程度，教材的适用程度，选择那些具有系统性的、能够符合人才培养计划和教学大纲的教材。
教材选择后如何进行教学也是一个需要重要教师思考的内容。由于汽修专业教学具有开放性，因此在教学过程中，教师应该积极调动起学生的学习兴趣。比如可以让学生通过实例的汽车检修案例，通过实际的操作把学到的知识运用到实际中去，让学生在实际操作中强化知识，从而提高分析问题和解决问题的能力。一旦形成这种思维模式，就能够让学生形成良性的学习习惯。
课程还应该突出重点的教学内容，做任何事情都应该抓住重点，只有把最核心的知识和技能掌握住，才能够为以后职业技能的发展做好铺垫。因此在教学设计中，教师应该让学生能够用最少的时间掌握住最核心的知识和技能，掌握行业最新的知识，做到所学的知识真正的能够与时俱进，能够适应汽修行业的发展。
再次，在学习专业知识的同时，教师还应该让学生们去修英语、数学等公共课程，还应该设立其他综合素质培养课程，进而提高学生的综合素质。比如设置一些心理学、普通话的课程，学生毕业之后必定是要面对社会，通过这些课程的学习，能够让学生在以后的工作岗位上轻松自如的去表达自己的想法，更好的去了解社会的需求，从而探求最新的行业发展态势。
最后，面对社会，加强与企业的合作，增加学生的实习机会。学校应该积极的与社会中相关的企业进行合作，建立起校企合作的教学模式。一方面，相关企业和学校合作，不仅能够为学生提供专业的实习环境，还能够让学生在企业中感受到积极的企业文化，并且能够让学生学习到在学校里学不到的工作经验和先进的专业理念。同时企业还应该在学校里建立相关的实训基地，把企业模式运用到学校教学当中去，在这种模式下培育出来的学生，能够更快的适应企业发展的需要，学生毕业直接就能够适应企业的需要，更好地为企业创造利益，为社会的发展做出贡献。校企合作之前还应该签订相应的正式的合作合同，能够让学生和企业的合法权益都得到保护，从而做到真正的有序运行。
然而对于学校而言，实训基地可谓是培养学生能力的核心条件，与企业合作、进行共同创建的同时，还应该加强不同职业学校之间的交流与学习，让学生能够在不同学校的实训基地进行实习，能够从不同的学校学习到优秀的知识，从而让学生们从多方面获得进步。
本文从教师队伍建设、课程建设和实训基地建设三个方面着重进行了探讨。关于如何有效提高汽修专业教学的方法，远不止这些，还有很多因素和方法影响着汽修专业教学。
汽车行业的发展与人们的生活关系日益密切，人们对于汽车这种大件物品的需求程度越来越大，同样汽修行业就势必要跟上汽车行业的发展，只有这样才能够更好地服务人们的生活，让人们真正感受到汽车行业带来的便利。职业学校的汽修行业对于培养适应社会发展需求的高素质的从业人员起着至关重要的作用。在对学生的教学中，教师应该以市场为导向，做到培养的人才能够为社会所适用，让这些知识技能踏实的学生，能够在服务社会的同时，带动整个行业的发展和进步，这也是整个汽修行业教学的终极目的，但是这是一个长期的过程，还需要我们不断地为之努力。