【摘 要】
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曾在朋友圈看到一篇文章《语文老师和教材编写者不妨有点数学意识——从市网课<草船借箭>说起》,其中写道,作者五年级的女儿在上市里统一网课《草船借箭》时,发现教师讲错了
【机 构】
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湖南省韶山市银田镇学校,湖南省长沙市明德中学
【基金项目】
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湖南省教育科学研究工作者协会课题“基于高中生核心素养培养的学科拓展课程开发研究”(课题批准号:XJKX18B023)的研究成果
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曾在朋友圈看到一篇文章《语文老师和教材编写者不妨有点数学意识——从市网课<草船借箭>说起》,其中写道,作者五年级的女儿在上市里统一网课《草船借箭》时,发现教师讲错了周瑜的年龄。笔者读后颇有感触:语文教师要有一些数学素养,数学教师也应具备一定语文素养。在教学中,可以打破学科限制,相互渗透,发展学生各学科的核心素养。在语文教学中,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,适当引入数学知识,渗透数学文化,可以使课堂更加直观生动、严谨求真,有利于学生开阔眼界、增长见识
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