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《论语》记载了孔子对愉快教学的认识：“学而时习之，不亦悦乎？”揭示了学习过程本身应该充满乐趣，因为充满乐趣，所以学生能从中获得情感的满足。孔子这时已经认识到学习者的兴趣和爱好对学习效果有着不同程度的影响，并将“乐学”作为治学的最高境界：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
浅谈小学教学中的愉快教学法
【摘 要】
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《论语》记载了孔子对愉快教学的认识：“学而时习之，不亦悦乎？”揭示了学习过程本身应该充满乐趣，因为充满乐趣，所以学生能从中获得情感的满足。孔子这时已经认识到学习者的兴趣和
【机 构】
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浙江省椒江区云健小学灵济校区
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2014年1期
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