【摘 要】
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历史学科探讨的是过去，这个过去是现今的源头。学习历史就是将我们自身的生活与过去相连接，是今天与过去的对话，养成我们的历史意识，从对历史人物的活动、历史事件的反思中，形成正
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历史学科探讨的是过去，这个过去是现今的源头。学习历史就是将我们自身的生活与过去相连接，是今天与过去的对话，养成我们的历史意识，从对历史人物的活动、历史事件的反思中，形成正确分析、看待历史和社会现实问题的方法。新课程历史教科书是否有利于这个历史课程核心目标的实现呢？现仅就新教科书课思考题的设计，是否有助于学生与文本的对话这一角度，作一分析。
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