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本文作者指出复用式和领会式掌握英语单词两种方法对于扩大学生词汇量的互补作用，重点阐述了高年级“综合英语”课教学应在不忽视复用式的同时，侧重从构词法角度引导学生学会领会式掌握单词的方法，把学生对于英语词汇的认识引向一个更高的屋面。
谈领会式掌握英语单词的方法
【摘 要】
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本文作者指出复用式和领会式掌握英语单词两种方法对于扩大学生词汇量的互补作用，重点阐述了高年级“综合英语”课教学应在不忽视复用式的同时，侧重从构词法角度引导学生学会领
【机 构】
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六盘水师专
【出 处】
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贵州教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2000年3期
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