补中益气汤联合西药对慢性阻塞性肺疾病急性发作呼吸衰竭患者血气指标及炎症状态的影响

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目的观察补中益气汤联合西药对慢性阻塞性肺疾病急性发作(AECOPD)呼吸衰竭患者血气指标及炎症状态的影响。方法将我院64例AECOPD呼吸衰竭患者随机分为观察组与对照组各32例。观察组患者服用补中益气汤、静脉滴注尼可刹米,对照组患者仅静脉滴注尼可刹米。比较两组临床疗效、血气指标和炎症状态。结果治疗后,观察组氧合指数(OI)、肺动态顺应性(Cdyn)、脱机成功率大于对照组,观察组腹胀发生率低于对照组(P<0.05)。治疗后两组动脉血氧分压(PaO2)、血氧饱和度(SaO
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4月15日上午,笔者见到李军时,他正和徒弟毕海波、王静哲一起用标产流量计为PF4-8-71井核实产量。该流量计与其他流量计的不同之处是,它被放置在一个可移动的架子内,能实现一台设备为多口油井标产的目的,而这个装置正是李军研究设计的。今年48岁的李军,是胜利油田滨南采油管理三区的高级技师,也是一名有着17年党龄的共产党员。
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Background:Recently,cognitive behavioral therapy interventions have been extensively applied in the field of nursing education.However,no consensus has been reached on whether these interventions can reduce negative emotions in nursing students.Objective:
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阐明“有声思维法”的内涵及其对小学英语语篇教学重构的意义。介绍小学英语语篇教学中“读说互转”的目标和方法。结合实例,介绍小学英语语篇教学中“说读互转”的三种实施形式,即提问回答、问题探究、情景演绎。认为通过“说读互转”能够把零散的教学要素进行有机整合,提高学生的学习兴趣,使他们的注意力更集中、学习目的更明确、学习效率更高。
阐释英语学习活动观的内涵。分析高中英语文学阅读教学对培养学生学科核心素养的作用。依据3伊3英语学科能力要素框架,以欧·亨利的小说《二十年后》为例,探究如何基于英语学习活动观在英语文学阅读教学过程中培养学生的学科核心素养。
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