【摘 要】
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目前幼师生教法课上,教师普遍感觉教学方法单一,教学内容呆板,学生学习兴趣不大,教学效果欠佳,实际工作时理论和实际脱节,教法理论课没有起到应有的作用。为解决这一问题,教
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目前幼师生教法课上,教师普遍感觉教学方法单一,教学内容呆板,学生学习兴趣不大,教学效果欠佳,实际工作时理论和实际脱节,教法理论课没有起到应有的作用。为解决这一问题,教师应尽可能地为学生提供新信息、新材料、新思路,运用多种教学方法,使学生主动参与教学过程,增强教学过程的互动性,让学生能活学活用、学以致用,切实提高实效性。
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