【摘 要】
：
目的 探讨高原藏族绝经前女性初潮年龄与成年后肥胖、血压的关系，以及肥胖对初潮年龄和血压关联的中介作用。方法 以西南区域自然人群队列基线调查中的2 337名藏族绝经前女性为研究对象，采用多元线性回归分析初潮年龄对成年期肥胖和血压的影响，采用因果逐步回归法和类贝叶斯蒙特卡罗近似法来估计中介效应。结果 调查对象平均年龄为（40.19±9.91）岁，平均初潮年龄为（15.13±1.87）岁。初潮年龄每提前
【基金项目】
：
国家重点研发计划（2017YFC0907302）； 四川大学校级项目（2021skzx-pt74）；
论文部分内容阅读
目的 探讨高原藏族绝经前女性初潮年龄与成年后肥胖、血压的关系，以及肥胖对初潮年龄和血压关联的中介作用。方法 以西南区域自然人群队列基线调查中的2 337名藏族绝经前女性为研究对象，采用多元线性回归分析初潮年龄对成年期肥胖和血压的影响，采用因果逐步回归法和类贝叶斯蒙特卡罗近似法来估计中介效应。结果 调查对象平均年龄为（40.19±9.91）岁，平均初潮年龄为（15.13±1.87）岁。初潮年龄每提前1岁，BMI增加0.183 kg/m~2（P＜0.001）,腰臀比增加0.003（P＜0.001）,收缩压升高0.438 mm Hg（P=0.006）,舒张压升高0.373 mm Hg（P=0.001）。BMI和腰臀比部分介导了初潮年龄和收缩压之间的关系（间接效应分别占25.3%和11.2%）,同样也部分介导了初潮年龄和舒张压之间的关系（间接效应分别占25.3%和15.0%）。结论 月经初潮过早是女性成年后发生肥胖和高血压的危险因素；肥胖是初潮年龄与血压之间关系的重要中介因素。对初潮年龄早且肥胖的女性可施加适当的干预措施有助于降低未来高血压的发病率。
其他文献
目的：分析基于赋能理论的奥塔戈运动锻炼对老年脑卒中患者跌倒恐惧的影响。方法：选择2022年1-8月在夏津县人民医院康复医学科住院的70例老年脑卒中患者为研究对象，随机分为干预组和对照组，每组35例。对照组实施常规防跌倒措施，干预组除了实施对照组常规措施外，还实施赋能理论指导下的奥塔戈运动锻炼。干预12周后，比较两组患者跌倒效能量表（MFES）得分、平衡能力量表（BBS）得分、计时起立-行走测试时间
微党课是互联网时代产生的一种新型课程载体，是探索多样化教育教学模式的新思路。微党课可以丰富国企基层党支部党课的教育形式，拓宽党课教育渠道，增强党课设计能力及管理能力。本文分析了新时期国企基层党员思想建设面临的问题，阐述了微党课在加强国企基层党员思想建设、强化党性教育中的重要意义，提出了微党课在加强国企基层党员思想建设中的思路对策。
目的：探讨案例分析法应用于整形急诊美容缝合手术进修医师带教中的作用。方法：将笔者科室近两年共50名整形外科专业进修医师作为研究观察对象，按数字表随机法分为两组，即应用传统整形急诊美容缝合手术带教组（对照组，n=25），以及应用案例分析法行整形急诊美容缝合手术带教组（实验组，n=25），观察两组进修医师在整形急诊美容缝合手术带教后理论成绩、实操成绩的变化，带教后解决整形急诊创伤临床问题的自信程度评分
目的 探讨心内科护理教学中情景教学法与案例分析法的应用效果。方法 选取2020年8月—2021年2月期间在重庆医科大学附属永川医院心内科实习的49名护生，随机分为对照组（24名）与观察组（25名）。对照组采用常规心内科护理教学，观察组在对照组基础上增加情景教学法与案例分析法，对比两组教学效果和课堂创造氛围，并比较两组师生双向评价情况。结果 观察组心内科护理教学结束后护理理论、临床操作、临床护理技能
随着当前的医学教育研究不断发展,对护理实习带教的关注度和相关的研究不断增多,对护理实习生教育也提出了更高的要求。新时代的护生不仅需要坚实的知识理论基础,同时还要具有更加全面的实践能力和理论运用能力。对于母婴护理来说,护理内容较多,在实际的护理过程中,母婴护理涉及许多的操作内容和护理注意点,这就要求在护理实习带教过程中不仅需要加强对护理实习生的教学管理,也要对实习带教过程中的知识内容进行系统性的规划
在高等教育改革不断深化的过程中，形成了“大思政课”发展格局，在此背景下，高校思政课传统教学模式的弊端日益呈现出来，借助现代教育技术改革高校思政课教学模式迫在眉睫。在推进“大思政课”建设工作的过程中，高校要彰显现代教育技术的优势，从创新思政课教学理念、丰富教学方式、转变教学评价等多个层面入手，构建全新的思政课教学模式，调动学生的主观能动性，使思想政治教育工作更具实践性、实效性。
中国成为WTO成员国之后,对外的直接投资规模增长突飞猛进。到2018年,我国的对外直接投资贸易有了巨大突破,超越了吸收外资的规模,高达1298.3亿美元,居世界第三位,实现了资本净输出的状态。如今,我国的对外直接投资呈现良好的发展态势,同时期我国的制造业的总量规模非常大,出口产品结构有所转变,货物贸易出口额呈不断增长的趋势,尤其是机电产品等的高新技术产业占比持续攀升,存量居世界第二位。但与此同时,
基于线上线下的“Hybrid”教学模式诞生于网络教学的融合与发展之中。而这次疫情就是对“Hybrid”教学模式的一次“判决性实验”。疫情中的高校思政课教学，“Hybrid”教学模式有其闪光点，但同时也存在课程内容缺乏“黏性”和共鸣、教学互动讨论无序，问题失焦、“逃网”与断网问题严重、教学评价准确度和接受度不高等诸多问题。总结起来，其深层次原因是学生的自我教育及主体意识不足、教学的多边互动机制不够完
实践教学是高校思政课的重要组成部分，实践教学对于学生深化理解理论知识，提升能力，成为全面发展的人具有重要意义。以“思想道德与法治”课程为例，将和谐教育理念融入教育教学，从社会需要和受教育者自身发展需要出发，结合三个需求、协同五支力量、整合三维度资源，创建可供学生选择的“主题菜单库”，探讨可复制、可推广的高校思政课实践教学模式。
通过文献案例分析，帮助学生强化和加深理解课程中的重点、难点及关键问题。对文献案例教学过程精心设计，引导学生讨论分析问题，激发学习兴趣；将要学习的知识点融入具体文献案例，让学生学会将热力学知识运用于冶金工程实践，强调在应用中学习，提高对文献的分析能力及对冶金热力学知识的运用能力。