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随着课改的不断深入，根深蒂固的课程制度文化与教育发展前景发生日渐明显的冲突，人们对课程制度文化方面的研究也越来多。本文借鉴前面学者的研究，介绍了学校课程制度文化的含义和特征，简要分析了出现的明显弊端，并试图提出几点对策。
试论学校课程制度文化的建设
【摘 要】
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随着课改的不断深入，根深蒂固的课程制度文化与教育发展前景发生日渐明显的冲突，人们对课程制度文化方面的研究也越来多。本文借鉴前面学者的研究，介绍了学校课程制度文化的含义
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年5期
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