【摘 要】
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《诗经》中的部分篇目一直被选入中学语文课本中,虽然不同版本收录的篇目不同,但最终的目的还是为了提高学生的语文综合素养,提高学生的审美情趣。《诗经》本身是一部原生态
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《诗经》中的部分篇目一直被选入中学语文课本中,虽然不同版本收录的篇目不同,但最终的目的还是为了提高学生的语文综合素养,提高学生的审美情趣。《诗经》本身是一部原生态性著作,蕴含着丰富的"人——社会——自然"的生态理论系统,在《诗经》篇目教学中渗透生态审美思想,可以让学生更能理解诗歌的内涵,同时也可以更好地塑造学生的精神品格。以九年级人教版语文教材中选录的《蒹葭》一文为例,把《蒹葭》的生态审美思想作为课堂教学的切入点,以此打开课堂教学的新视角,来对学生进行美育教育,从而丰富课堂教学三维目标中"情感态度价值观"的内容。
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