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语言是人们日常生活中比较重要的一种交际方式,既需要具有高度的准确性,又需要具有模糊性。其中模糊语言属于语言特征之一,而该现象广泛存在于各种层面的英语交际中。在目前高校英语教学的过程中,学生的学习积极性与兴趣不高,如果教师将模糊语言理论知识充分应用在高校英语教学中,可以改善学生学习积极性不高的情况。