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<正>表演游戏基于感受和体验的自娱自乐特性,在促进幼儿情感能力的发展方面有其独特的价值。游戏的选材、情感教育方法的运用以及恰当的表演游戏指导,是促进师幼间、幼儿同伴间产生多方位、多层面情感交流的有效途径。
表演游戏中幼儿情感发展的实践研究
【摘 要】
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<正>表演游戏基于感受和体验的自娱自乐特性,在促进幼儿情感能力的发展方面有其独特的价值。游戏的选材、情感教育方法的运用以及恰当的表演游戏指导,是促进师幼间、幼儿同伴
【机 构】
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江苏省南京市长江路小学附属银城双语幼儿园,
【出 处】
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学前课程研究
【发表日期】
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2009年04期
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