【摘 要】
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以《市场调查与预测》课程为例,笔者认为,高职院校开设的市场调研类课程可根据高职学生特点以及就业方向,简化市场预测方面的教学内容,将授课重点放在市场调查方法和技能及创
【基金项目】
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基金项目:“基于操作创新能力的‘市场调查与预测’课程改革研究与实践”(校级CZJG1506)研究成果
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以《市场调查与预测》课程为例,笔者认为,高职院校开设的市场调研类课程可根据高职学生特点以及就业方向,简化市场预测方面的教学内容,将授课重点放在市场调查方法和技能及创新能力的培养方面,故后期将该门课程命名为"市场调查与分析"。在教学中选取最有效、最新的、最贴近未来就业岗位的教学设计:"一个团队,一个项目,五个典型任务,多种思路",以及多元课程考核设计,多主体考核,建立科学的激励创新评价制度;带领学生走出课堂,在实践操作中体验工作的魅力;培养大学生的创新能力。
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