【摘 要】
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<正>数学来源于生活,最终还是要回归到实际生活之中,在现实生活中给人们解决问题,排忧解难。所以作为工作在教学一线的初中数学教师,应当抛却传统的一味给学生灌输各种数学公
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<正>数学来源于生活,最终还是要回归到实际生活之中,在现实生活中给人们解决问题,排忧解难。所以作为工作在教学一线的初中数学教师,应当抛却传统的一味给学生灌输各种数学公式、图案数字的教学理念,将贴近实际生活的实例引入课堂之中,让数学鲜活灵动起来。一、创设生活情境,增强数学魅力一般来说,数学的学习内容多是比较抽象的数学公式、几何图形,学生无法直观地感受和理解,所以就要求教师在教学过程中以教材内容为载体,创设生活化的课堂情境,将数学知识融入日常生活中,让学生更好地感受到数学的用途。例如,在学习初中数学八年级下册"平均数"时,为了让学生更
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