【摘 要】
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本文在先期实验的基础上,探讨水杨酸(简称SA)对香石竹切花的保鲜效果,实验用蔗糖、8-羟基喹啉、水杨酸、硝酸银和蒸馏水配置了五种保鲜剂,其中有三种不同浓度的水杨酸配方,意
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本文在先期实验的基础上,探讨水杨酸(简称SA)对香石竹切花的保鲜效果,实验用蔗糖、8-羟基喹啉、水杨酸、硝酸银和蒸馏水配置了五种保鲜剂,其中有三种不同浓度的水杨酸配方,意在找到一种效果最合适的水杨酸浓度。实验结果表明:四种保鲜剂配方在促进香石竹花朵开放、切花吸水、增大花径、维持切花水分平衡、提高切花观赏品质几个方面均优于对照处理,实验筛选出水杨酸的最佳浓度水为25mg/L。
Based on the previous experiments, the paper studied the preservation effect of SA on cut carnation. Five kinds of preservatives were arranged in sucrose, 8-hydroxyquinoline, salicylic acid, silver nitrate and distilled water There are three different concentrations of salicylic acid formula, intended to find the most appropriate concentration of salicylic acid. The experimental results show that the four preservative formulations are better than CK in promoting the opening of the carnation flowers, the water absorption of cut flowers, increasing flower diameter, maintaining the water balance of cut flowers and improving ornamental quality of cut flowers. The optimal selection of salicylic acid The concentration of water is 25mg / L.
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数学，对于大多数人来说都是枯燥无味的。他既没有优美的文字，也没有有趣的游戏，有的是一堆枯燥的符号和数字，还有就是让人看得眼花缭乱的图形。那如何让孩子爱上数学呢？ 一、激发孩子数学的学习动机 老师在教学时应懂得：学习是一种动机。假若学习不是一种动机，那就成了一种考试;如果学习是一种考试，那么学习不会持久，也不会有成就。人生是一辈子的事，学习也是一辈子的事。如果你认为学习完了就不再学习，那么就会成
摘 要：信息技术课是一门操作性、互动性和实践性都很强的学科，也正是由于它的这些特点，信息技术教学中出现了许多新的矛盾，特别是课堂管理仍然是信息技术课程实施中的一个薄弱环节，那么 如何有效地使学生在气氛融洽的环境下顺利地完成学习任务？ 关键词：高中；信息技术教学；兴趣；多媒体；硬件 信息技术是一门新的学科，也是一门跟新变化很快的学科。如何提高教学质量和教学效果，是众多信息技术教师努力思考和探索的
摘 要：通过课堂教学学生只是理解了所学的基础知识，并在获取知识过程中锻炼了思维，发展了能力，但要对知识的掌握、智力开发、能力培养、解题策略形成等，还必须通过一定量的练习。本文主要从课堂练习的功能、课堂练习设计的原则、用好用活课本例题习题等三个方面探讨设计有效的高中数学课堂练习的一些思考及体会。 关键词：高效课堂;数学课堂练习;有效设计 新课程理念要求教师对数学课堂教学进行精心设计，提高课堂教学
摘 要：课堂诵读是我国语文教学中一种有效提高语文能力的好方法。这一方法有助于学生规范语言培养语感、积累素材、体验品味，达到语文熏陶感染、潜移默化的目的。小学语文教科书及辅助读物中有许多精美、便于诵记的诗文。教师在教学时可从激发学生兴趣入手，帮助学生深刻理解文本内容，通过多种方法对学生进行诵读指导。让学生真切地去感受母语，欣赏母语，培养阅读习惯，提高学生的语文素养。 关键词：诵读；小学语文；诵读教
摘 要：学生语文能力的一个重要体现是阅读，搞好小学语文阅读教学必须做到根据教学内容有步骤的施教，加强课内自主学习，然后充分利用课外阅读资源，做好课外阅读指导，同时重视阅读能力的应用，培养学生良好的阅读习惯。 关键词：小学语文；阅读能力；读书方法；培养 多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。因为课外阅读拓宽了学生的视野，丰富了他们的知识，使学生具备了较广阔的知识背景和认知能力，当新的学习
摘 要：对于刚刚升入初中的学生来说，对各个学科都充满着好奇和求知的渴望，但经过一段时间后，有些学生的数学学习兴趣慢慢减弱了，甚至消失了。针对这种情况，我认为要从多方面入手，从教学的每一个细节着手，努力提高学生的学习兴趣，帮他们走好进入初中的第一步。让他们爱上数学，喜欢数学，为今后初中三年、乃至高中甚至大学的数学学习奠定良好的基础。 关键词：七年级;学生;数学;学习;兴趣 七年级学生刚刚进入初中
摘 要：信息技术是一门新生的课程，根据实践，本文从创设教学情境、优化教学方法、建立评价机制、结合各个学科等四大方面论述了小学信息技术课堂教学的策略。 关键词：信息技术；情境；教学法；学科；整合 二十一世纪是信息化的时代，适应信息化的要求，就需要我们掌握必要的信息技术，因此诞生了新的课程――信息技术。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。作为小学教师，如
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摘 要：问题意识是创新思维的基础，培养学生的问题意识有利于培养学生的创新能力。培养学生的问题意识即是素质教育的需要也是学生发展的需要，因此，教师在教学中要把培养学生的问题意识作为教学的主要目标。 关键词：历史教学;问题意识;培养 学贵有疑，“疑是思之始，学之端”。问题意识作为思维的动力，可以促使人们发现问题、解决问题。问题意识是创新思维的基础，是创新人才必须具备的基本素质之一。培养学生的问题意