【摘 要】
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1 设计思路说明 本课在学生已经学习了水、空气、土壤等物体的知识后,指导学生学习构成自然界重要物质之一的金属的知识。本课的重点在动手能力和归纳能力的培养,而如何引导
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1 设计思路说明 本课在学生已经学习了水、空气、土壤等物体的知识后,指导学生学习构成自然界重要物质之一的金属的知识。本课的重点在动手能力和归纳能力的培养,而如何引导儿童通过观察和实验,认识金属的共性,是本课教学的目的。
1 Design Ideas Explanation After the students have learned the knowledge of water, air, soil and other objects, this course guides students to learn the knowledge of metals that make up one of the most important material in nature. The focus of this lesson is hands-on ability and induction training, and how to guide children through observation and experiment to understand the commonalities of metals is the purpose of this lesson.
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