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依据新课程改革的要求，在语文教学过程中，教师除了对学生进行基本知识的讲解以外，还要注重培养他们的思维能力，要引导学生在阅读的同时积极动脑思考，分析课文内容，把握作者情感，这样才能真正实现阅读能力的锻炼和提升。对于初一语文教学，初中语文教师要进行教学过程上的优化完善，要调动学生参与思考的积极性，激发需要感，要注重开展思维拓展训练，还可以运用初读、研读、品读的阅读方法，提高思维的整体性，从而促进阅读教学质量的提高。笔者结合多年来的实践教学经验，针对初一语文阅读教学中思维能力的培养策略进行了探究，以供参考。