论文部分内容阅读
【摘要】语文课程的教学工作一直是中职院校教学实践中极为关键的组成部分，中职院校做好语文课程的教学工作，为中职学生学习质量的提升提供保障，具有不可忽视的关键作用。文中针对我国中职院校教育事业综合性发展前景进行分析，希望能将语文知识内容中存在的问题解决好，切实转变中职院校语文课程，在实际教学中使用的基础措施，文中围绕实际出现的问题进行简要的论述。
【关键词】中职院校;语文教学;存在的问题;解决;对策
【作者简介】张奎晶，陕西省电子信息学校。
在中国，大部分中职院校目前进行的学科架构体系中，语文学科依然是不能缺少的基础文化课，做好中职院校语文课程基础知识的教学工作，可给中职院校学生更为良好的未来发展，并且更好地达成各门专业课程的力学与学习，为掌握各门专业知识内容奠定基础，基于此，文中针对中职院校语文课程实际教学中产生的问题以及解决对策进行简明扼要的阐述。
一、中职院校中语文课程实际教学中存在的问题
1.政府欠缺对中职院校语文课程实际教学工作的监督力度。当前时期，虽然我国政府与相关地方政府，已经提高了对当代职业教育事业综合发展能力的重视程度，可是其对于中职院校本身来讲，却依然未能达成对中职院校语文课程实际教学工作的重视，所以，在制订和实施基础教育监督政策中，语文课程同其他专业课程间存在极大的不平等性，这对于我国中职院校语文课程的实际教学来讲，严重局限了实际教学工作的健康发展。
2.大部分中职院校教师与学生未切实认知到语文课程的重要性。基于当前阶段性教育事业的发展，我国中职院校教育事业未来发展的指导方针在于提高并养成中职院校学生的专业知识以及专业机能，所以造成大部分中职院校教师与学生片面的认知，其只注重对专业课程的学习以及教学，在语文课程的实际教学中产生极大的偏差，造成大部分中职学生未切实认知到语文知识对于自身将来成长与发展的重要作用，在语文课程的实际学习中，学生在心理上存在倦怠，对语文课程教学质量的提升造成极为不良的影响。
3.学生欠缺学习语文知识的兴趣和热情。中职院校中大部分学生因为知识基础不好，学习兴趣不高，在之前的学习经历中未养成优良的学习习惯。因此在走进中职院校之后，极易产生倦怠心理，对语文知识的学习不够重视，没有学习的动力和热情，基于语文知识的基础较差，错别字、句式错误等问题较为严重，很多学生觉得自己来中职院校是为了学习专业技术的，对于语文纯知识类学科欠缺学习的兴趣与热情，有的甚至把语文课堂当做是聊天、休息的地方。
二、解决对策
1.教师与学生对语文课程正确的认知。现代中职语文课程的实际教学中，最主要的目标就是正确认知语文课程的教学目的，转变教师和学生对中职院校语文知识学习的错误意识，正视语文知识学习的重要意义。对于那些基础知识比较薄弱的学生来讲，教师一定要更注重基础教育的关键作用，带动学生积极主动地探索语文知识学习方法，经过对基础知识内容认真仔细的分析与探究，综合教材内容与学生的实际状况进行正确的指导与帮助，带动学生综合能力的全面发展。在学习语文教材相关知识内容的时候，教师对文中优美的词汇进行简单阐述，使学生能感受到作者描绘的意境。教师在实际教学中也可以利用多媒体设备播放教材相关内容，让学生有身临其境的感觉，可更为深刻地体会文中描述的优美环境，强化语文课程的阅读情感。
2.构建轻松、趣味的教学情境。因为中职院校学生基础知识比较薄弱，无法很好地把握正切的学习方法，在实际学习中，不可避免地会遇到各类问题，很难提升学生学习语文知识的兴趣与热情，因此教师一定要重点养成学生的学习兴趣以及热情。经过对学生学习兴趣的指导，让学生能够认知到语文知识学习的趣味。针对那些学习信心不足的学生，教师一定要实时关注学生的学习情况和心态，为学生创建轻松、趣味的学习情境，在语文知识教学中，教师可为学生创办语文知识比赛或者成语接龙等多种形式的活动，让班级中的每个学生都能积极参与到语文知识活动中，可激发学生自身的参与热情，带动学生在语文知识学习中进行探索和创新，拓展自己的思维。在语文课程的实际教学中，教师一定要选择那些正面积极的文章形式，让学生感受到社会中的正能量，并积极正面地面对现实生活与学习中遇到的困难，帮助学生建立学习信心以及生活热情。
3.利用现代化技术，构建趣味课堂。伴随互联网技术的进步与发展，计算机已经在千家万户中普及，不管是人们的生活还是工作，都已经离不开互联网与计算机了;在现代中职语文课程教学中，教师也需要综合时代发展特征，在实际教学中使用多媒体辅助教学，丰富学生的感官意识，提升学生的课堂参与程度。教师一定要把多媒体教学同传统教学的优点进行整合，在实际教学中进行突破，使用多媒体工具为学生构建轻松、趣味的学习气氛，提升学生自身的语文素养与综合能力。
三、结束语
針对中职院校语文课程在实际教学中产生的问题以及解决对策，文中对中职院校语文课程实际教学中出现的问题，还有中职院校语文课程实际教学工作的优化措施，从这两个具体方面进行相关的剖析论述，希望能给有关领域探究人员提供些许经验参考。
参考文献：
[1]池河清.中职语文教学中存在的问题及解决对策[J].教育现代化， 2018，5（16）：304-305.
[2]孙静.中职语文教学存在的问题及其对策[J].西部素质教育，2018， 4（01）：217 233.
[3]胡婧.中职语文教学中存在的问题及对策探究[J].科学咨询（科技·管理），2017（05）：144.
【关键词】中职院校;语文教学;存在的问题;解决;对策
【作者简介】张奎晶，陕西省电子信息学校。
在中国，大部分中职院校目前进行的学科架构体系中，语文学科依然是不能缺少的基础文化课，做好中职院校语文课程基础知识的教学工作，可给中职院校学生更为良好的未来发展，并且更好地达成各门专业课程的力学与学习，为掌握各门专业知识内容奠定基础，基于此，文中针对中职院校语文课程实际教学中产生的问题以及解决对策进行简明扼要的阐述。
一、中职院校中语文课程实际教学中存在的问题
1.政府欠缺对中职院校语文课程实际教学工作的监督力度。当前时期，虽然我国政府与相关地方政府，已经提高了对当代职业教育事业综合发展能力的重视程度，可是其对于中职院校本身来讲，却依然未能达成对中职院校语文课程实际教学工作的重视，所以，在制订和实施基础教育监督政策中，语文课程同其他专业课程间存在极大的不平等性，这对于我国中职院校语文课程的实际教学来讲，严重局限了实际教学工作的健康发展。
2.大部分中职院校教师与学生未切实认知到语文课程的重要性。基于当前阶段性教育事业的发展，我国中职院校教育事业未来发展的指导方针在于提高并养成中职院校学生的专业知识以及专业机能，所以造成大部分中职院校教师与学生片面的认知，其只注重对专业课程的学习以及教学，在语文课程的实际教学中产生极大的偏差，造成大部分中职学生未切实认知到语文知识对于自身将来成长与发展的重要作用，在语文课程的实际学习中，学生在心理上存在倦怠，对语文课程教学质量的提升造成极为不良的影响。
3.学生欠缺学习语文知识的兴趣和热情。中职院校中大部分学生因为知识基础不好，学习兴趣不高，在之前的学习经历中未养成优良的学习习惯。因此在走进中职院校之后，极易产生倦怠心理，对语文知识的学习不够重视，没有学习的动力和热情，基于语文知识的基础较差，错别字、句式错误等问题较为严重，很多学生觉得自己来中职院校是为了学习专业技术的，对于语文纯知识类学科欠缺学习的兴趣与热情，有的甚至把语文课堂当做是聊天、休息的地方。
二、解决对策
1.教师与学生对语文课程正确的认知。现代中职语文课程的实际教学中，最主要的目标就是正确认知语文课程的教学目的，转变教师和学生对中职院校语文知识学习的错误意识，正视语文知识学习的重要意义。对于那些基础知识比较薄弱的学生来讲，教师一定要更注重基础教育的关键作用，带动学生积极主动地探索语文知识学习方法，经过对基础知识内容认真仔细的分析与探究，综合教材内容与学生的实际状况进行正确的指导与帮助，带动学生综合能力的全面发展。在学习语文教材相关知识内容的时候，教师对文中优美的词汇进行简单阐述，使学生能感受到作者描绘的意境。教师在实际教学中也可以利用多媒体设备播放教材相关内容，让学生有身临其境的感觉，可更为深刻地体会文中描述的优美环境，强化语文课程的阅读情感。
2.构建轻松、趣味的教学情境。因为中职院校学生基础知识比较薄弱，无法很好地把握正切的学习方法，在实际学习中，不可避免地会遇到各类问题，很难提升学生学习语文知识的兴趣与热情，因此教师一定要重点养成学生的学习兴趣以及热情。经过对学生学习兴趣的指导，让学生能够认知到语文知识学习的趣味。针对那些学习信心不足的学生，教师一定要实时关注学生的学习情况和心态，为学生创建轻松、趣味的学习情境，在语文知识教学中，教师可为学生创办语文知识比赛或者成语接龙等多种形式的活动，让班级中的每个学生都能积极参与到语文知识活动中，可激发学生自身的参与热情，带动学生在语文知识学习中进行探索和创新，拓展自己的思维。在语文课程的实际教学中，教师一定要选择那些正面积极的文章形式，让学生感受到社会中的正能量，并积极正面地面对现实生活与学习中遇到的困难，帮助学生建立学习信心以及生活热情。
3.利用现代化技术，构建趣味课堂。伴随互联网技术的进步与发展，计算机已经在千家万户中普及，不管是人们的生活还是工作，都已经离不开互联网与计算机了;在现代中职语文课程教学中，教师也需要综合时代发展特征，在实际教学中使用多媒体辅助教学，丰富学生的感官意识，提升学生的课堂参与程度。教师一定要把多媒体教学同传统教学的优点进行整合，在实际教学中进行突破，使用多媒体工具为学生构建轻松、趣味的学习气氛，提升学生自身的语文素养与综合能力。
三、结束语
針对中职院校语文课程在实际教学中产生的问题以及解决对策，文中对中职院校语文课程实际教学中出现的问题，还有中职院校语文课程实际教学工作的优化措施，从这两个具体方面进行相关的剖析论述，希望能给有关领域探究人员提供些许经验参考。
参考文献：
[1]池河清.中职语文教学中存在的问题及解决对策[J].教育现代化， 2018，5（16）：304-305.
[2]孙静.中职语文教学存在的问题及其对策[J].西部素质教育，2018， 4（01）：217 233.
[3]胡婧.中职语文教学中存在的问题及对策探究[J].科学咨询（科技·管理），2017（05）：144.