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目的沿袭课改精神，扩大课改的范围，提高课改的效果。方法对实验班学生的作业采用新的批改方法，并将其与采用传统作业批改法的对照班学生的作业进行比较研究，对学生的评价、理论考试成绩进行分析比较。结果在培养学生综合能力方面，实验班学生的评价普遍高于对照班，理论考试成绩亦明显高于对照班，P〈0．001，有显著性差异。结论用新方法批改作业更有利于学生的学习，有利于提高学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习效果，有利于提高学生的综合素质。