【摘 要】
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幼儿教育不同于其他教育阶段,有着自身的特殊性,针对幼儿发展的基本规律,让启蒙教育阶段的幼儿们兴高采烈,积极主动的进入园内接受形式多样的教育活动,提升幼儿的认知能力,促
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幼儿教育不同于其他教育阶段,有着自身的特殊性,针对幼儿发展的基本规律,让启蒙教育阶段的幼儿们兴高采烈,积极主动的进入园内接受形式多样的教育活动,提升幼儿的认知能力,促进幼儿健康发展,教师应“让幼儿教育回归本真”,突出幼儿自主发展性,通过实施以课程游戏化建设为契机,让幼儿主动参与游戏活动,将认知发展,游戏活动精神,个性品质等等渗透到教育的全过程,使幼儿教育回归经验,追求无痕,涌动“童气”,真正让幼儿园成为幼儿自主发展,快乐成长的乐园.
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