临开学，老同学李跃带着他的儿子来看我。寒暄后，李跃就不停地夸我老师当得不错，受到众多家长的交口称赞。瞧他的神态，我知道他一定是“醉翁之意不在酒”。果然，在我说过“有事但说无妨”后，他就开了口。
　　春节前，从外地一回到家，李跃看到一年没见的儿子又长高长胖了，高兴坏了。除了给儿子无尽的宠爱，事事依着他，还在除夕时给了他两百块钱的大红包。
　　家门口就是一排商店，儿子每次路过这里，总是来回磨蹭，两眼直勾勾地盯着货架，希望找到新的“猎物”。今天买些花炮，明天买些玩具，或者上午才买了两张《樱桃小丸子》的卡通碟片，下午又去买一些零食……样样都是价格不菲又没有多少实际用处的东西。买回来的东西他从不当回事，不到半天工夫，不是成了废品就是扔在一边再也不管了。没过三天，李跃儿子那两百块钱就花得只剩下几十块了。儿子还喜滋滋地对他说，他还想买一架航模，带遥控的……
　　看到儿子如此花钱，李跃觉得这不是个好兆头。为了让儿子对钱的用途有感性认识，李跃故意带儿子去菜市场。他买了一些肉和几样蔬菜，然后告诉他：“肉花了15元，而蔬菜还不到10元钱，可前天你买的那本25元的《奥特曼》画册差不多可以买今天所有的东西了，够我们吃好几天的了。”感到手头已有点儿“窘迫”的儿子听后脸上似有羞惭之色。
　　可是没多久，儿子又故伎重演。在花完了钱后，老是缠着李跃买这要那，借口也是千变万化。看到儿子不到一个星期就花了夫妻俩在外边差不多一个月的伙食费，李跃感觉到了事态的严重性。而且听父母说，他平时就这样大手大脚地花惯了。为了根治儿子的“顽症”，他和妻子想了无数办法，都不起作用。夫妻俩为此愁眉不展，慕名就找到了我……
　　听了李跃的诉说，我说：“随着打工潮的风起云涌，无论是城市还是乡村，许多父母融入了浩浩荡荡的打工大军中。在挣得了财富的同时，却落下了对孩子的教育。他们惯于用钱来代替爱心，借以弥补自己平时不能给孩子关心的内疚，从而导致了那些‘留守孩子’大手大脚挥金如土……这些，都成了外出父母们牵肠挂肚的心病：‘小富翁’该如何支配自己给的零花钱呢？”
　　或许说到了“点子”上，李跃有些不好意思地笑笑。“现在，父母们对孩子的智商和情商教育日渐关注，子女的财商教育却仍被不少人忽视。很多在外工作的父母担心留在家中的孩子乱花钱，唯一的办法就是‘剥夺’孩子们掌控钱的机会，将钱交给爷爷奶奶。但这样做的弊端是：孩子们养成了要花钱就伸手，一有钱就赶快花光的习惯，缺乏对消费的规划意识。”
　　“那么，如何才能培养处于‘失控’状态下的留守孩子的理财意识呢？”李跃焦急地问道。
　　“首先，父母们应当给子女一些实际锻炼的机会。如一次性给孩子们一定额度的零花钱，让他们自己来掌控这笔钱的花销。孩子们在这样的锻炼中，就会逐渐地意识到规划的重要性。当然，爷爷奶奶应当适时地进行监督。这样做，不仅让孩子们从小就培养起量入为出的理财意识，在进行消费的同时，能考虑到自己未来的花销和长期的规划。”
　　“其次，可以让孩子从劳动获取收入的过程中，亲身体验到工作的艰辛、财富的来之不易。如可以和孩子签订一份劳动协议：每天做多少家务就可挣多少零花钱，每个周末为家里打扫卫生，一个小时可得到多少报酬。这样，孩子不仅可以通过帮爷爷奶奶‘打工’挣到钱，也让孩子从劳动挣钱中体会到了父母在外奔波工作的不易。”
　　“教会孩子理财，重在让他们实践，实际操作。对于大一些的孩子，父母不妨试着让孩子把多余的钱存入银行。如陪孩子亲自办理一些基础的银行业务，告诉他们既可以选择活期存款，也可以选择零存整取，还可以选择定期存款。同时阐明为什么要把钱存在银行，不同年限的存款利率为什么会不同，如何填写存单和取款单，怎样汇款等等。可能的话，家长们还可以用家里的住房贷款举例给孩子听，教会子女怎样使用贷款。当孩子有大宗的支出的时侯，你可以‘贷款’给他，但是孩子必须按照分期付款的方式，按月从零花钱里抽出一部分来偿还‘分期贷款’。”
　　“给孩子鱼吃，不如给孩子钓竿。教会‘留守’孩子理财，就可以使有限的资产不断累积，对于孩子来说，这才是给他们最有价值的财产。它的意义也许超出了理财本身，对他们的综合素质，都起着一种促进作用。”听了我的话，李跃露出了满意的笑容。